Программа «Юный биолог»

Обучение по программе открывает широкие возможности для формирования практических навыков работы с  информационными технологиями, схемами, рисунками, таблицами, книгами и другими источниками информации. Коллективная работа над творческими проектами и исследованиями является важным моментом этой деятельности,  помогает легче освоить и хорошо запомнить научную информацию,  формирует коллектив единомышленников, учит детей общаться со сверстниками, отстаивать свою точку зрения. 

Педагоги

Филиппова Лариса Анатольевна.

Педагогический стаж: 32 года.

Образование - высшее, Иркутский Государственный Университет, специальность: учитель биологии, химии.

Курсы повышения: ГАУ ДПО «Институт развития образования Иркутской области», тема "Управление качеством общего образования в условиях обновления ФГОС на основе модернизации технологии и содержания, обучения, концепций преподавания учебных предметов", 36 часов, 2020 год.

 

 

Содержание программы

Один год обучения. 34 часа.

Введение (количество часов - 1);

Система наук, объектами изучения которой являются живые существа и их взаимодействие с окружающей средой (Почувствуй себя ученым) (количество часов - 32);

Итоговый проект (количество часов - 1).

Цели программы

Познакомить обучающихся с многообразием мира живой природы, с теми сложными, но хрупкими взаимоотношениями, которые установились между живыми организмами за миллионы лет эволюции, заставить задуматься об огромной роли человека в сохранении экологического равновесия и его ответственности за происходящее на планете и собственное здоровье.

Результат программы

Обучающиеся будут знать:

основные принципы и правила отношения к живой природе;

классификацию - определение принадлежности биологических объектов к определенной систематической группе;

необходимость защиты окружающей среды; соблюдения мер профилактики заболеваний, вызываемых растениями, животными, бактериями, грибами и вирусами;

роль биологии в практической деятельности людей; места и роли человека в природе; роли различных организмов в жизни человека; значения биологического разнообразия для сохранения биосферы;

необходимость защиты окружающей среды; соблюдения мер профилактики заболеваний, вызываемых растениями, животными, бактериями, грибами и вирусами. 

Обучающиеся будут уметь:

видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, проводить эксперименты, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;

работать с разными источниками биологической информации, анализировать и оценивать информацию, преобразовывать информацию из одной формы в другую;

адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, сравнивать разные точки зрения, аргументировать свою точку зрения, отстаивать свою позицию; 

выделять существенные признаки биологических объектов (отличительные признаки живых организмов; клеток и организмов растений, животных, грибов и бактерий; экосистем) и процессов (обмен веществ и превращение энергии, питание, дыхание, выделение, транспорт веществ, рост, развитие, размножение);

различать на таблицах частей и органоидов клетки, на живых объектах и таблицах органов цветкового растения, органов и систем органов животных, наиболее распространенных растений и домашних животных; съедобных и ядовитых грибов; опасных для человека растений и животных;

сравнивать биологические объекты и процессы, делать выводы и умозаключения на основе сравнения;

выявлять приспособления организмов к среде обитания; взаимосвязи между особенностями строения клеток, тканей;

владеть методами биологической науки: наблюдение и описание биологических объектов и процессов; постановка биологических экспериментов и объяснение их результатов.

 

Материально-техническая база

Видео-кинофильмы, компьютерные  презентаций, интернет-ресурсы биологических коллекций, плакаты, модели, макет, лабораторное оборудование.