Программа «Край, в котором мы живём»

Программа призвана возбудить у учащихся потребность к изучению истории родного края, любовь к родному городу Усолье-сибирское. Поэтому в процессе изучения общеразвивающей программы  «Край, в котором мы живём» для 9 класса, тематическое планирование рассчитано таким образом, что заниматься могут как учащиеся, не имеющие опыта . исследовательской деятельности, так и учащиеся, желающие совершенствовать свои навыки в поисково-исследовательской деятельности.

Программа носит интегрированный характер, выраженный в соединении знаний о природе, истории, культуре родного края и дающий возможность через организацию познавательной и исследовательской деятельности школьников получить целостное представление об исторических, географических, культурологических, экономических особенностях родного края.

Педагоги

Живайкина Наталья Константиновна, педагог дополнительного образования, педагогический стаж 17 лет.

Содержание программы

1 год обучения - 36 часов

  • Вводное занятие 
  • Работа по индивидуальным исследовательским проектам «Я исследователь родного края» 
  • Страницы истории города Усолье –Сибирское
  • Работа по индивидуальным исследовательским проектам 
  • Страницы Иркутской истории 
  • Экскурсия в Усольский историко краеведческий музей 
  • Исследовательский проект «Моя малая Родина»
  • Сбор материала для исследовательского проекта «Моя малая Родина» 
  • Город моей судьбы. Страницы истории города Усолье–Сибирское 
  • Работа по индивидуальным исследовательским проектам. Работа с литературой и источниками в городской библиотеке (краеведческий отдел) 
  • Экскурсии по городу
  • Консультация по индивидуальным исследовательским проектам. Сбор материала для исследовательского проекта «Моя малая Родина» 
  • Работа по индивидуальным исследовательским проектам. Работа с литературой и источниками в городской библиотеке (краеведческий отдел) 
  • Консультации по индивидуальным исследовательским проектам
  • Страницы истории города Усолье – Сибирское 
  • Оформление исследовательского проекта «Моя малая Родина» 

Цели программы

Сформировать познавательную потребность в освоении исторического материала.

 

Результат программы

К конце года учащиеся будут нать:

  • историю и культуру родного города, края, области
  • осознавать неразрывную связь прошлого и будущего развития края
  • ориентироваться в важнейших для страны и региона событиях и фактах прошлого и настоящего, оценивать их возможное влияние на будущее, приобретая тем самым чувство исторической перспективы
  • осознание своей гражданской идентичности в форме сознания «Я» как гражданина России и жителя Иркутской области, сопричастности к истории своей малой Родины
  • понимание нравственного содержания поступков исторических лиц, действовавших на территории города Усолье-Сибирского и Иркутской области

Уметь:

·       выполнять творческую работу согласно условиям

·       использовать дополнительные источники информации (библиотеки, Интернет и др.), находить факты по историческим событиям, связанными с историей развития региона

·       объяснять, каков вклад краеведческой работы в сохранении культурного наследия

·       высказывать своё впечатление о красоте памятников города Усолье – Сибирское

·       давать оценку результатам своей творческой деятельности и своих одноклассников

·       рассказывать о истории, праздниках и обычаях, традициях, которые продолжаются в современной жизни

·       строить рассуждения, включая установление причинно-следственных связей

·       искать, получать и использовать информацию

·                                                                                                                          вырабатывать собственное мнение на основе осмысления различного опыта, идей и представлений

·       создавать и преобразовывать модели и схемы для решения учебных задач

·       осуществлять синтез как составление целого из частей, самостоятельно достраивая необходимые элементы

·       аргументировать свою позицию

·       осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников, в открытом информационном пространстве

·       слушать собеседника и вести диалог

·       приходить к общему решению в совместной работе

·       задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности

·       планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации (индивидуальная задача и групповая задача)

·       адекватно воспринимать предложения и оценку товарищей

·       самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы в исполнение как по ходу его реализации, так и в конце действия

·       уметь составлять план и определять последовательность действий

·       формулировать свои затруднения, осуществлять самоанализ и самоконтроль в выполнении заданий

Особые условия проведения

нет

Материально-техническая база

 Компьютер.

 Телевизор или мультимедийное устройство