Программа «Решение олимпиадных задач по химии»

Олимпиадные задачи по химии требуют не только хорошего знания материала, изучаемого в школе, но и более глубокого понимания тонкостей различных процессов, установления причинно-следственных связей, например, "строение-свойства-применение".

Освоение учебных тем предполагает понимание не только теоретического аспекта, но и установление причинно-следственных связей посредством химических экспериментов, необходимое для решения расчётных задач.

Педагоги

Ржечицкий Александр Эдвардович, педагог дополнительного образования

Образование: высшее

  • Иркутский государственный университет, физик, преподаватель, 1988 год.

Достижения:

  • ведущий специалист ЦМИТ «STEM-Байкал» по направлениям химия и нанотехнологии, микроэлектроника и схемотехника;
  • член жюри конференции проектных работ школьников и студентов "Удивительный мир";
  • автор более 20 научных статей и патентов.

Курсы повышения квалификации:

  • АЦ ИГУ «Управление качеством образования. Основы проектной деятельности в области естествознания и нанотехнологий», 2015;
  • ИГУ «Непрерывное образование. Цифровые технологии сквозной экономики», 2019.

Расписание

Понедельник: 13:00–15:00 (120 минут) – очное практической занятие;

Четверг: 16:00–18:00 (120 минут) – дистанционное занятие;

Пятница: 16:00–18:00 (120 минут) – дистанционное занятие.

Содержание программы

Один год обучения, 297 часов

Знакомство с программой курса (количество часов – 9);

Чистые вещества и смеси (количество часов – 9);

Основные понятия и законы химии (количество часов – 9);

Практическая работа ионные реакции (количество часов – 12);

Растворимость вещества (количество часов – 24);

Расчеты с использованием газовых законов (количество часов – 9);

Металлы (количество часов – 18);

Основные химические свойства неметаллов. (количество часов – 18);

Кислотно-основные свойства (количество часов – 18);

Амфотерность (количество часов – 9);

Химические свойства солей (количество часов – 9);

Генетическая связь неорганических веществ (количество часов – 9);

Расчеты по уравнениям химических реакций (количество часов – 18);

Практическая работа решение экспериментальных задач по неорганической химии (количество часов – 9);

Решение комбинированных задач рациональными способами (количество часов – 9);

Радиоактивный распад (количество часов – 9);

Качественные реакции (количество часов – 18);

Окислительно-восстановительные реакции (количество часов – 18);

Решение экспериментальных задач по теме электролитическая диссоциация (количество часов – 9);

Практическая работа. Влияние различных факторов на скорость химической реакции (количество часов – 9);

Решение экспериментальных задач по теме галогены (количество часов – 9);

Решение экспериментальных задач по теме кислород и сера (количество часов – 9);

Решение экспериментальных задач по теме азот и фосфор (количество часов – 9);

Получение оксида углерода IV и изучение его свойств. Распознавание карбонатов (количество часов – 9);

Итоговое закрепление решение типовых заданий (количество часов – 9).

Цели программы

Расширение знаний, практических умений и навыков решения задач, выходящие за рамки школьного курса для подготовки к олимпиадному уровню решения различного вида химических заданий.

Результат программы

В результате реализации программы ученики познакомятся с основными принципами химического мышления, что поможет им в решении различного вида химических олимпиадных заданий по основному курсу общей и органической химии за 8–9 класс.

В результате реализации программы обучающиеся будут знать:

  • формулы, законы и алгоритмы решения задач;
  • закономерности, по которым вещества различных классов взаимодействуют друг с другом.

В результате реализации программы обучающиеся будут уметь:

  • решать задачи, благодаря владению теоретической информацией и практическим навыкам;
  • системно анализировать информацию для решения заданий повышенного уровня сложности.

У обучающихся будут развиты следующие личностные качества:

  • умение устанавливать причинно-следственные связи;
  • работать самостоятельно над поставленной задачей и в команде;
  • творчески подходить к решению задачи, составлять различные виды планов для решения этих задач.

Особые условия проведения

Требования к учащимся на начало курса:

  • знание основной общей программы в рамках школьной программы по химии соответствующего класса (как минимум),
  • знание правил безопасности при работе в химической лаборатории,
  • познавательная активность.

Стоимость

Обучение по программе бесплатное.