Программа «Школьная академия наук»

Вся жизнь человека постоянно ставит перед ним острые и неотложные задачи и проблемы. Возникновение таких проблем, трудностей, неожиданностей означает, что в окружающей нас действительности есть еще много неизвестного, скрытого. Следовательно, нужно более глубокое познание мира, открытие в нем все новых и новых процессов, свойств и взаимоотношений людей и вещей.

Педагоги

Дорофеева Елена Владимировна, педагог дополнительного образования, учитель иностранного языка, руководитель кружка "Школьная академия наук".

 

Стаж педагогической работы  11 лет.

Образование высшее, Иркутский государственный лингвистический университет, факультет английского языка и филологии, 2009 год.

  • 2020 год – победитель муниципального этапа конкурса профессионального мастерства "Учитель года"

Содержание программы

Один год обучения, 136 часов:

  • Исследовательская и проектная деятельность школьников (количество часов – 25);
  • Методология исследовательской и проектной работ (количество часов – 20);
  • Роль ИКТ в научно – исследовательской деятельности (количество часов – 15);
  • Конференции по итогам года (количество часов – 16);
  • Участие в «Неделе Наук» (количество часов – 30);
  • Межпредметные декады (количество часов – 30).

Цели программы

Формирование устойчивых познавательных интересов, универсальных учебных действий в личностных, коммуникативных, познавательных, регулятивных сферах, обеспечивающих способность к самостоятельности в поисках способов решения поставленных задач, самообразованию и саморазвитию.

Результат программы

В результате освоения программы обучающийся будет уметь:

  • планировать и выполнять учебное исследование и учебный проект, используя оборудование, модели, методы и приёмы, адекватные исследуемой проблеме;
  • выбирать и использовать методы, релевантные рассматриваемой проблеме;
  • распознавать и ставить вопросы, ответы на которые могут быть получены путём научного исследования, отбирать адекватные методы исследования, формулировать вытекающие из исследования выводы;
  • использовать такие математические методы и приёмы, как абстракция и идеализация, доказательство, доказательство от противного, доказательство по аналогии, опровержение, контрпример, индуктивные и дедуктивные рассуждения, построение и исполнение алгоритма;
  • использовать такие естественно-научные методы и приёмы, как наблюдение, постановка проблемы, выдвижение «хорошей гипотезы», эксперимент, моделирование, использование математических моделей, теоретическое обоснование, установление границ применимости модели/теории;
  •  использовать некоторые методы получения знаний, характерные для социальных и исторических наук: постановка проблемы, опросы, описание, сравнительное историческое описание, объяснение, использование статистических данных, интерпретация фактов;
  • ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать языковые средства, адекватные обсуждаемой проблеме;
  • отличать факты от суждений, мнений и оценок, критически относиться к суждениям, мнениям, оценкам, реконструировать их основания;
  • видеть и комментировать связь научного знания и ценностных установок, моральных суждений при получении, распространении и применении научного знания.

Особые условия проведения

ограничений нет

Материально-техническая база

  • компьютер
  • проектор
  • колонки

Стоимость

Обучение по программе бесплатное