Программа «Байкальские искорки»

Программа направлена на развитие самостоятельности в процессе познания мира. Она отражает самое перспективное и востребованное направление в системе дополнительного образования. Основным принципом является принцип детской научности. Проектная деятельность позволяет более глубоко погружаться в интересующиеся проблемы и готовит учащихся к дальнейшей ступени обучения в техникумах и Вузах.

преподаватели

Макоева Тамара Шамсандиновна, педагог дополнительного образования первой категории.

Образование: высшее

  • Красноярский педагогический Университет, 1976 год – биолого-географический факультет, специальность учитель биологии и географии.

Педагогический стаж 42 года.

Курсы повышения квалификации:

  • Институт развития образования Иркутской области, "Сопровождение процедуры аттестации в параметре ФГОС", 2016 год
  • ОГОУ ДОД "Центр Детско-Юношеского Туризма и Краеведения", "Развитие личности учащихся через систему дополнительного образования", 2018 год

Расписание

Группа 1:

пятница

13.00 – 14.30;

суббота

12.15- 15.00;

Группа 2:

пятница

14.30-16.00;

суббота

15.05– 18.05.

Перемена 10 минут

 

Содержание программы

Один год обучения, 324 часа

Теоретические занятия (количество часов - 54);
Дистанционная работа (количество часов - 102);
Подготовка и участие в НПК (количество часов - 48);
Экскурсионная работа (количество часов - 48);
Исследовательская работа (количество часов - 36);
Мониторинги (количество часов - 36).

Цели программы

Сформировать условия для развития активной, общественно-значимой личности.

Результат программы

В результате реализации программы обучающиеся будут знать:

  • Основные особенности всех природных компонентов родного края Иркутской области (рельефа, геологии, полезных ископаемых, почв, внутренних вод, климата, растительного и животного мира, природных зон).
  • Причинно-следственные связи взаимодействия изучаемых объектов на определенной территории.
  • Технологию написания исследовательской работы.
  • Методы исследовательской деятельности.
  • Признаки ориентирования на местности.
  • Правила составления маршрутного листа.
  • Правила поведения на природе, соблюдения техники безопасности и оказания первой медицинской помощи.

В результате реализации программы обучающиеся будут уметь:

  • Выделять проблему в системе информаций.
  • Определять актуальность выбранной темы исследования.
  • Составлять план научно-исследовательской работы.
  • Ставить цели и задачи.
  • Подбирать необходимые методы работы.
  • Ориентироваться в потоке информаций и делать подборку нужной.
  • Через различные сайты интернета.
  • Проводить визуальные наблюдения на местности.
  • Оформлять результаты исследований в таблицы, графики, схемы, картосхемы.
  • Делать подборку из фотоматериалов.
  • Составлять коллекции минералов, горных пород, полезных ископаемых.
  • Составлять гербарий травяных растений, листьев, цветов, семян, плодов.
  • Составлять презентацию своей работы.

В результате занятий научно-исследовательской деятельностью у учащихся должны формироваться:

  • глобальное мировоззрение
  • гуманное отношение ко всем элементам социальной среды.
  • широкий познавательный кругозор
  • стремление к самостоятельному поиску знаний.
  • целеустремленность и ответственность в работе.
  • коллективные формы в процессе исследований на местности (экскурсии, походы, экспедиции).
  • успешнее будет проходить адаптация.
  • профессиональные навыки, связанные с профориентационным направлением.
  • Все это будет способствовать развитию личности юного патриота, юного эколога.

Особые условия проведения

Программа реализуется для учащихся МБОУ г. Иркутска СОШ № 3.

Материально-техническая база

Смартфоны для поиска информации и фотоаппараты.

Стоимость

Обучение по программе бесплатное.