Программа «Умка»

  • (1)

Основным содержанием занятий являются занимательные упражнения, задания и игры, направленные на развитие познавательных процессов и на формирование психологических предпосылок овладения учебной деятельностью.

Особое внимание в программе уде­ляется развитию регулятивных компонентов, произвольного внимания, пространственных представлений, мыслительной деятельности:

– слушать и слышать словесные указания взрослого;

– учитывать в работе заданную систему требований;

– выполнять задания в со­ответствии с инструкцией,

– удерживать алгоритм деятельности; обладать определённым уровнем умственной работоспособности;

– самостоятельно действовать по образцу и конт­ролировать выполнение задания;

– ориентироваться на листе бумаги, на плоскости и в пространстве;

– определять взаимное расположение предметов;

– проводить мыслитель­ные операции на несложном материале, сравнивать объекты, указывать их сходства и различия, осуществлять анализ и синтез, проводить классификацию объектов, устанав­ливать закономерности и др.

Педагоги

Тютрина Ирина Александровна, педагог дополнительного образования

Педагогический стаж: 25 лет.

Образование: средне-профессиональное, ГБПОУ ИО Ангарский педагогический колледж филиал в г. Усолье-Сибирское, воспитатель детей дошкольного возраста

Содержание программы

Программа рассчитана на 72 часа в год.

Грамматика (18 часов)

Знакомство с гласными звуками и буквами, с согласными звуками – звонкими, глухими, шипящими.

Составление коротких рассказов, предложений по картинке, серии картинок.

Составление звуковой схемы слова и графической схемы предложения.

Составление и разгадывание ребусов, кроссвордов, анаграмм.

 

Математика (18 часов)

Формирование представлений о натуральном числе, его составе.

Усвоение приемов устных вычислениях в пределах десяти.

Формирование представлений о сложении и вычитании чисел в пре­делах 10.

Знакомство со вторым десятком.

Решение простых задач на сложение и вычитание с использованием наглядного материала.


Окружающий мир «Космос» (18 часов)

Формирование представлений о Солнечной системе, солнце, планетах.

Знакомство с ракетами и спутниками, с историей освоения космоса.

Дети узнают почему луна бывает разная, можно ли жить на звездах, как называется наша галактика, как происходит смена дня и ночи, времен года.

Активизация и обогащение словаря.


Продуктивная деятельность (18 часов)

– аппликация;

– вышивание на картоне;

– объёмные поделки в технике оригами.

В процессе продуктивной деятельности развиваются когнитивные способности, такие как мышление, внимание, воображение, восприятие, память. Развивается речь детей, мелкая моторика, усваиваются названия форм, цветов и их оттенков, пространственных обозначений, обогащается словарь.

Цели программы

Развитие личностных качеств, мотивации ребенка к познанию и творчеству через расширение кругозора.

 

Задачи программы:

  • Развивать важнейшие познавательные процессы: восприятие, внимание, память, мышление, воображение и речь.
  • Развивать умение ориентироваться на систему правил в работе.
  • Развивать умение работать по образцу: учиться сопоставлять свои действия с заданным образцом, обнаруживать совпадения, сходства, различия.
  • Развивать умение слушать, слышать, выполнять инструкции педагога.
  • Развивать самоконтроль.
  • Формировать положительное отношение к интеллектуальной деятельности, спо­собствовать развитию познавательного интереса и любознательности.

Результат программы

Грамматика

Умеет:

•Сравнивать самостоятельно предметы и называть несколько существенных признаков.

•Изменять слова, образуя новые.

•Использовать в речи антонимы.

•Находить слова с определённым звуком.

•Составлять предложения, по опорным словам, по заданной теме.

•Составлять рассказы, сказки по картине, по серии картинок.

•Отгадывать загадки, понимать образные выражения.

•Определять количество слогов в словах.

•Определять количество звуков в словах.

•Различать гласные и согласные звуки.

•Различать твёрдые – мягкие, звонкие – глухие звуки.

 Математика

•Знает цифры (от 0 до 9), состав чисел в пределах 10.

•Называет числа в прямом и обратном порядке, порядковый счет.

•Составляет и решает элементарные задачи на сложение и вычитание.

•Выполняет счётные операции в пределах 10.

•Соотносит цифру и число предметов.

•Измеряет длину предметов с помощью условной меры.

•Различает и правильно называет геометрические фигуры.

•Проводит простейшие логические рассуждения и простейшие мыслительные операции (сравнивать объекты, указывая сходство и различие, проводит классификацию предметов по заданным признакам, выявляет несложные закономерности).

Продуктивная деятельность

· Ребёнок будет проявлять интерес к окружающему миру и искусству, отмечать красоту в жизни.

· Может организовать рабочее место, проявлять аккуратность и организованность в процессе выполнения, бережно относиться к материалам, инструментам.

· Может экспериментировать в создании образа.

· В ходе собственной деятельности проявляет инициативу.

Окружающий мир "Космос"

•сформированы элементарные знания по теме "Космос";

•проявляет заинтересованность темой "Космос";

• знают планеты солнечной системы.

• проявляют интерес к загадкам Вселенной;

•могут изготовить поделки и работы по теме: "Космос".

Особые условия проведения

Нет

Материально-техническая база

  • Магнитная доска;
  • Компьютер, музыкальный центр, настенный монитор;
  • Минипланетарий, теллурий, глобус;
  • Комплекты дидактических игр ("Я читаю по слогам", "Сложи узор", "Блоки Дьенеша", "Палочки Кьюизенера", "Умный шнурок", Стигисы – домашний театр);
  • Набор геометрических фигур, счётные палочки.