Программа «Развивайка»

  • (1)

Программа обусловлена потребностями и интересами детей дошкольного возраста, а также современными идеями и актуальными направлениями в образовательной и социальной сфере. Для успешного вхождения ребенка в жизнь общества необходимо его полноценное развитие. Содержание программы расширяет возможности личностного развития дошкольника за счет расширения образовательного пространства ребенка, исходя из его потребностей, происходит закладка общего фундамента познавательной и творческой активности.

На занятиях используются новые формы развивающего обучения, при которых синтезируются элементы познавательного, игрового, поискового взаимодействия.

Педагоги

Насникова Татьяна Викторовна, педагог дополнительного образования

Педагогический стаж: 27 лет.

Образование: средне-профессиональное, ЧПУ, учитель начальных классов

Содержание программы

Один год обучения, 72 часа 

  • Речь и мышление (24 часа):

Составление рассказа по сюжетной картинке. Описание предмета. Определение предмета по его описанию. Заучивание потешек, стихотворений. Ознакомление с миром природы. Гласные и согласные буквы. Задания на обобщение и классификацию, упражнения на нахождение закономерностей, установление логических связей, нахождение отличия по картинкам (развитие наглядно-образного мышления), рассказывание сказок с опорой на мнемотаблицу.

  • Память и внимание (24 часа):

Разучивание потешек, стихотворений с опорой на мнемотаблицу, задания на запоминания нескольких картинок, сравнение двух изображений по памяти, определение последовательности событий, нахождение отличий между предметами, игры на внимательность и быстроту реакции. Игры по правилам, игры на внимание и память.

  • Математика и логика (24 часа):

Количественный и порядковый счёт в пределах 20, соотношение числа и количества предметов, ориентировка в числовом ряду (следующее число, предыдущее, «соседи» числа), понятие «больше», «меньше», «столько же», знаки сравнения ( >; <), разностное сравнение (на сколько больше/меньше, геометрические фигуры и тела, цвет, размер, форма, представление о величинах: длина предмета, высота предмета, ширина предмета и сравнение, ориентировка в пространстве, на плоскости, логические игры и задачки, задачи-шутки, занимательные вопросы, ребусы, головоломки. Графические диктанты, штриховка.

Цели программы

Формирование и развитие творческих способностей детей, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном развитии.

Результат программы

В результате реализации программы у обучающихся будут развиты следующие интегративные качества:

  • Любознательный, активный.
  • Эмоционально отзывчивый.
  • Овладевший средствами общения со взрослыми и сверстниками.
  • Способный управлять своим поведением, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения.
  • Способный решать интеллектуальные и личностные задачи, адекватные возрасту.
  • Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе.
  • Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности.
  • Овладевший необходимыми умениями и навыками.

Материально-техническая база

  • магнитная доска;
  • компьютер, принтер, мультимедийный экран;
  • материалы (карандаши простые, карандаши цветные, маркеры, комплекты дидактических игр, глобус, набор геометрических фигур, счетные палочки, мнемотаблицы).