Программа «Юный корреспондент»

Создание условий для активного включения обучающихся в окружающую их социальную среду является главным направлением школьной газеты. С его помощью они смогут влиять на нее, изменять, развивать собственную инициативу, принимать участие в своем жизненном и профессиональном развитии. Ра­бота над выпусками школьной газеты предполагает непосредственное участие школьников в различных социальных акциях, рассмотрение сложных проблем общества, школы с точки зре­ния личного восприятия.

преподаватели

Маракулина Светлана Владимировна- учитель начальных классов, педагог дополнительного образования.

Высшее образование: ФГБОУ Иркутский государственный университет, педагогическое образование.

Первая квалификационная категория. 

Стаж работы-3 года

Содержание программы

Первый год обучения, 144 часа:

  • Вводное занятие. Инструктаж по ТБ и ПБ (количество часов −2 );
  • Возникновение и развитие журналистики (количество часов −23);
  • Основные понятия и жанры журналистики (количество часов −36);
  • Профессиональная готовность журналиста к работе (количество часов −6);
  • Основные понятия и термины газетного дела (количество часов −14);
  • Литературное редактирование (количество часов −20);
  • Содержание и форма газеты (количество часов −20);
  • Задачи оформления газеты (количество часов −14);
  • Лицо газеты (количество часов −9).

Второй год обучения, 144 часа:

  • Лицо газеты (количество часов −3 );
  • Оформление заголовков газеты (виды, функции, правила) (количество часов −13);
  • Выделения в тексте (шрифтовые, нешрифтовые) (количество часов −13);
  • Иллюстрации в газете (количество часов −14);
  • Способы объединения материалов в газете (количество часов −11);
  • Технологическая схема производства газеты (количество часов −21);
  • Основы макетирования газеты (количество часов −11);
  • Верстка газеты (количество часов −14);
  • Уроки составления бизнес-плана газеты (количество часов −4);
  • Маркетинг газеты (количество часов −10);
  • Распространение газеты (количество часов −2);
  • Основы газетного дела (количество часов 28 ).

 

Цели программы

Создание в образовательном пространстве школы условий для успешной профильной подготовки обучающихся, привитие интереса к профессии журналиста.

Результат программы

У обучающихся будут развиты следующие личностные качества:

  • проявление познавательных интересов и активности в данной области деятельности;
  • развитие творческих способностей обучающихся, их творческой индивидуальности;
  • формирование основных этических норм и понятий как условия правильного восприятия, анализа и оценки событий окружающей жизни;
  • формирование личности журналиста как совокупности профессионально-творческих, индивидуально-психологических, духовно-нравственных и гражданских качеств;
  • формирование активной жизненной позиции;
  • формирование потребности в самообразовании, самовоспитании;
  • формирование эстетических навыков;
  • развитие навыков самовыражения, самореализации, общения, сотрудничества, работы в группе;
  • создание условий формирования полноценной, всесторонне развитой личности;
  • создание условий для развития интереса к саморазвитию, самооценке своих достижений.

В результате реализации программы обучающиеся будут знать:

  • умение систематизировать знания о стилях и типах речи;
  • изучение основ журналистского творчества;
  • получение знаний и умений по созданию печатного издания;
  • развитие интереса к изучению русского языка, литературы, истории, обществознания, компьютерных технологий;
  • изучение истории журналистики;
  • формирование представления о журналистике как профессии, играющей специфическую роль в жизни общества;
  • формирование практических навыков создания школьного печатного издания.

В результате реализации программы обучающиеся будут уметь:

  • совершенствование умения самостоятельного суждения, аргументации, анализа грамотного письма и творческого мастерства каждого ученика на основе свободного выбора;
  • освоение обучающимися знаний, умений и навыков информационно-компьютерных технологий;
  • развитие умений решать проблемы действительности совместными усилиями, выступая в разных социальных ролях;
  • развитие умений грамотного и свободного владения устной и письменной речью;
  • развитие навыков установления межпредметных связей;
  • вовлечение обучающихся в активную познавательную деятельность с применением приобретенных знаний на практике;
  • создание атмосферы сотрудничества обучающихся при решении задач, когда востребованными являются соответствующие коммуникативные умения;
  • организация диалога обучающихся со сверстниками, в том числе из других классов и школ, со взрослыми.

 

 

Особые условия проведения

 

 

Материально-техническая база

  • Фотоаппарат
  • Компьютер
  • Принтер