Программа «Мастерилка»

Программа «Мастерилка» обладает огромными возможностями по развитию творческого потенциала вашего ребенка.

Бумага, как материал для детского творчества, ни с чем несравнима (легкость обработки, минимум инструментов, экологическая безопасность). Про­стой квадрат бумаги становится сказочным квадратным коро­левством  и здесь начинается сказка.

Различные техники работы с бумагой применяются при изготовлении игрушек и сувениров. Способность бумаги сохранять придаваемую ей форму, известный запас прочности позволяют делать не только забавные поделки, но и вполне нужные для повседневного обихода предметы: закладки, упаковки для подарков, пеналы.

Приходите. Мы ждем вас!

Педагоги

Истомина Ирина Юрьевна педагог дополнительного образования, высшая квалификационная категория

Педагогический стаж 22 года

Образование средне-специальное: Иркутский профессиональный колледж 1999 год, специальность "художник, мастер декоративно-прикладное искусства и народного промысла"

Повышение квалификации:

- Государственное автономное учреждение дополнительного образования Иркутской области "Региональный центр мониторинга и развития профессионального образования" по программе: «Совершенствование содержания и методики преподавания предметной области «Технология» в условиях введения ФГОС общего образования, 144 часа, 2016 год.

- ГАУ ДПО «Институт развития образования Иркутской области» по программе: "Содержание и технология работы педагога в сфере организации дополнительного образования",72часа., 2019 год.

Содержание программы

Первый год обучения: 144 часа

  • Вводное занятие (количество часов-2);
  • Традиционные способы конструирования и моделирования изделий из бумаги (количество часов-52);
  • Оригами (количество часов-28);
  • Оригинальное конструирование и моделирование из бумаги (количество часов-26);
  • Цветоделие (количество часов-34);
  • Итоговое занятие(количество часов-2).

Второй год обучения: 216 часов

Третий год обучения-216 часов

 

Цели программы

Создание условий для формирования эстетически развитой творческой личности в атмосфере эстетических переживаний и увлеченности через различные виды декоративно-прикладного творчества.

Результат программы

В результате реализации программы обучающиеся первого года обучения будут знать:

  • общие понятия декоративно-прикладному и изобразительному творчеству, как виду искусства;
  • основные технологии работы с бумагой;
  • условные обозначения;

В результате реализации программы обучающиеся первого года обучения будут уметь:

  • владеть навыками пользования чертежными, измерительными и режущими инструментами;
  • работать с художественными материалами (бумага, картон).
  • работать над экономичным использованием бумаги;
  • качественно выполнять работы в технике "Аппликация из бумаги";
  • владеть основными технологическими приемами конструирования, моделирования и макетирования изделий из бумаги;
  • использовать основы цветоведения, изображения пространства;
  • владеть навыками окрашивания бумаги различными способами;
  • владеть навыками последовательного изготовления работы;
  • умение работать в группе над коллективной творческой разработкой;

В результате реализации программы обучающиеся второго года обучения будут знать:

  • общие знания по декоративно-прикладному и изобразительному творчеству, как виду искусства;
  • основные технологии работы с бумагой;
  • условные обозначения;
  • иметь базовые знания в области композиции, формообразования, цветоведения.

В результате реализации программы обучающиеся второго года обучения будут уметь:

  • владеть навыками пользования чертежными, измерительными и режущими инструментами;
  • работать с художественными материалами (бумага, картон).
  • работать над экономичным использованием бумаги;
  • качественно выполнять работы в технике "Аппликация из бумаги";
  • владеть основными технологическими приемами конструирования, моделирования и макетирования изделий из бумаги;
  • использовать основы цветоведения, изображения пространства;
  • владеть навыками окрашивания бумаги различными способами;
  • владеть навыками последовательного изготовления работы;
  • умение работать в группе над коллективной творческой разработкой;
  • создать и выполнить авторский творческий проект.

В результате реализации программы обучающиеся третьего года обучения будут знать:

  • основные понятия базовых форм торцевания;
  • основные приемы работы с бумагой и картоном в технике "торцевания";

В результате реализации программы обучающиеся третьего года обучения будут уметь:

  • качественно выполнять работы в технике "Торцевания";
  • владеть основными технологическими приемами бумаго-кручения;
  • использовать основы цветоведения, изображения пространства;
  • следовать устным и письменным инструкциям;
  • пользоваться схемами и инструкционными картами;
  • уметь работать в группе над коллективной творческой разработкой;
  • создать и выполнить авторский творческий проект:

Обучающиеся смогут выполнить работу различными видами обработки бумаги и картона, качественно, со знанием всех требований технологий.

Особые условия проведения

Расходные материалы родители приобретают самостоятельно.

Материально-техническая база

  • Инструменты: карандаши, (простые,цветные), кисточки для клея, клей (карандаш, пва), клеевые стержни, термо пистолет, ножницы (простые, фигурные), дырокол.
  • Материалы: Бумага(цветная, белая), картон (цветной, белый), гофрированная бумага,цветные открытки, фоамиран, сезаль, нитки (разные), нитки с люрексом, синтепон, шерстяные нитки, шпагат.
  • На занятиях для работы используются технологические карты, трафареты, схемы.