Программа " Юные Краеведы "

По итогам реализации программы будут сформированы:

Личностные результаты:

• мотивация к обучению и познавательные навыки;
• умение самостоятельно конструировать свои знания;
• ориентироваться в информационном пространстве;
• развитие критического и творческого мышления;
• работа в группе.

Метапредметные результаты:

• способность планировать и организовывать свою учебную и коммуникативную деятельность в соответствии с задачами изучения краеведения, видами учебной и домашней работы, во взаимодействии с одноклассниками и взрослыми;
• готовность формулировать и высказывать собственное мнение по проблемам прошлого и современности, выслушивать и обсуждать разные взгляды и оценки исторических фактов, вести конструктивный диалог;
• умения проводить поиск основной и дополнительной информации в учебной и научно-популярной литературе, Интернете, библиотеках и музеях, обрабатывать её в соответствии с темой и познавательными заданиями, представлять результаты своей творческо-поисковой работы в различных форматах (таблицы, сочинения, планы, схемы, презентации, проекты);
• способность решать творческие и проблемные задачи, используя контекстные знания и эвристические приемы.

Предметные результаты:

• умения создавать яркие образы и картины, связанные с ключевыми событиями, личностями, явлениями и памятниками культуры города Иркутска;
• способность применять понятийный аппарат и элементарные методы исторической науки для атрибуции фактов и источников, их анализа, сопоставления, обобщенной характеристики, оценки и презентации, аргументации собственных версий и личностной позиции в отношении дискуссионных и морально- этических вопросов ;
• умения датировать события и процессы в истории Иркутска;
• умения читать историческую карту, находить и показывать на ней историко-географические объекты Иркутска, анализировать и обобщать данные карты;
• умения характеризовать важные факты истории Иркутска, классифицировать и группировать их по предложенным признакам;
• умения сравнивать простые однородные исторические факты истории Иркутска, выявляя их сходства и отличия по предложенным вопросам, формулировать частные и общие выводы о результатах своего исследования;
• умения давать образную характеристику исторических личностей, описание памятников истории и культуры, в том числе по сохранившимся фрагментов подлинников, рассказывать о важнейших событиях, используя основные и дополнительные источники информации;
• умения различать в учебном тексте факты, сопоставлять их аргументацию, формулировать собственные гипотезы по дискуссионным вопросам краеведения;
• готовность применять новые знания и умения в общении с одноклассниками и взрослыми, самостоятельно знакомится с новыми фактами, источниками и памятниками истории Иркутска, способствовать их охране.