Программа «Мир вокального искусства»

Обучение пению – это не только приобретение определенных навыков, развитие голоса, а также решение воспитательных задач, связанных с формированием личности ребенка.

Здоровьесберегающий характер программы содействует укреплению здоровья учащихся – укрепляет дыхательные мышцы, благотворно влияет на нервную систему и даже помогает устранению некоторых дефектов речи: заикания, картавости, гнусавости и др.

Занимаясь в вокальной студии "Вдохновение" - каждый может стать звездой! Мы ждем вас!

преподаватели

Афанасьева Анна Юрьевна, педагог дополнительного образования первой квалификационной категории.

Образование: Восточно-Сибирский государственный институт культуры, 1992 год.

Курсы повышения квалификации:

  • 2017 год, «Центр онлайн – обучения Нетология -групп», г. Москва по программе "Современные образовательные информационные технологии (EdTech) в работе учителя«;
  • 2018 год, ГАУ ДПО «Институт развития образования Иркутской области» по программе: "Духовно-нравственное образование в современной российской школе«;
  • 2018 год, Всероссийский научно-образовательный центр «Современные образовательные технологии» по программе "Содержание и формы инновационной деятельности педагога в сфере дополнительного музыкального образования детей".

Публикации:

  • Педагогический конкурс "Секреты педагогического мастерства«.
  • Конкурсная работа «Традиции и инновации в работе педагога дополнительного образования» Диплом Победитель (1 место), 2018 год, на базе Евразийского института развития образования имени Януша Корчака, г. Москва;
  • VI Всероссийский педагогический конкурс «Методическая разработка по ФГОС», 2019 год, на базе Портал для работников образования "Профи педагог"
  • Всероссийский конкурс "Педагогика XXI века; опыт, достижения, методика"
  • Конкурсная работа " Вокальный ансамбль, как средство формирования музыкальной культуры школьников«, Диплом Победитель (1 место), 2019 год.

Публикации:

  • Статья «Влияние занятий вокалом на развитие творческих способностей детей», в сборнике «Педагогическая теория и практика: актуальные идеи и успешный опыт в условиях модернизации российского образования», 2018 год;
  • Статья «Особенности вокально-хоровой работы с хором мальчиков», в сборнике «Педагогическая теория и практика: актуальные идеи и успешный опыт в условиях модернизации российского образования», 2019 год.

 

Расписание

Занятия проводятся : в 1 группе - два раза в неделю по одному часу; во 2, 4  группах - два раза в неделю по два часа; в 3, 5 группах два раза по одному часу, один раз по два часа;  

Содержание программы

Первый год обучения, 72 часа.

Вводное занятие (количество часов – 1);

Вокально-хоровая работа: прослушивание голосов (количество часов – 1);

Певческая установка. Дыхание (количество часов – 2);

Распевание (количество часов – 9);

Дирижерские жесты (количество часов – 1);

Унисон (количество часов – 7);

Вокальная позиция (количество часов – 2);

Звуковедение (количество часов – 5);

Дикция (количество часов – 3);

Двухголосие (количество часов − 2);

Работа с солистами (количество часов – 10);

Сводные репетиции (количество часов – 7);

Музыкально-теоретическая подготовка: развитие музыкального слуха, музыкальной памяти (количество часов – 4);

Развитие чувства ритма (количество часов – 3);

Теоретико-аналитическая работа: беседа о гигиене певческого голоса (количество часов – 1);

Беседа о творчестве композиторов-классиков (количество часов – 1);

Беседа о творчестве современных композиторов (количество часов – 1);

Просмотр видеозаписи выступления детей на Евровидении (количество часов – 1);

Концертно-исполнительская деятельность: праздники, выступления (количество часов – 7);

Экскурсии, концерты, театры (количество часов – 4).

 

Второй год обучения, 144 часа.

Вводное занятие (количество часов − 2);

Вокально-хоровая работа: прослушивание голосов (количество часов − 2);

Певческая установка. Дыхание (количество часов − 4);

Распевание (количество часов − 18);

Дирижерские жесты (количество часов − 1);

Унисон (количество часов − 10);

Вокальная позиция (количество часов − 4);

Звуковедение (количество часов − 8);

Дикция (количество часов − 5);

Двухголосие (количество часов − 6);

Работа с солистами (количество часов − 18);

Сводные репетиции (количество часов – 14);

Музыкально-теоретическая подготовка: развитие музыкального слуха, музыкальной памяти (количество часов − 9);

Развитие чувства ритма (количество часов − 7);

Теоретико-аналитическая работа: беседа о гигиене певческого голоса (количество часов − 2);

Беседа о творчестве композиторов-классиков (количество часов − 2);

Беседа о творчестве современных композиторов (количество часов − 2);

Просмотр видеозаписи выступления детей на Евровидении (количество часов − 2);

Концертно-исполнительская деятельность: праздники, выступления (количество часов – 18);

Экскурсии, концерты, театры (количество часов − 10).

 

Третий год обучения, 144 часа.

Вводное занятие (количество часов − 2);

Вокально-хоровая работа: прослушивание голосов (количество часов − 2);

Певческая установка. Дыхание (количество часов − 4);

Распевание (количество часов − 18);

Дирижерские жесты (количество часов − 1);

Унисон (количество часов − 5);

Вокальная позиция (количество часов − 4);

Звуковедение (количество часов − 8);

Дикция (количество часов − 5);

Двухголосие (количество часов − 5);

Трехголосие (количество часов – 6);

Работа с солистами (количество часов − 18);

Сводные репетиции (количество часов – 14);

Музыкально-теоретическая подготовка: развитие музыкального слуха, музыкальной памяти (количество часов − 9);

Развитие чувства ритма (количество часов − 7);

Теоретико-аналитическая работа: беседа о гигиене певческого голоса (количество часов − 2);

Беседа о творчестве композиторов-классиков (количество часов − 2);

Беседа о творчестве современных композиторов (количество часов − 2);

Просмотр видеозаписи выступления детей на Евровидении (количество часов − 2);

Концертно-исполнительская деятельность: праздники, выступления (количество часов – 18);

Экскурсии, концерты, театры (количество часов − 10).

Цели программы

Эстетическое и духовное развитие личности ребёнка путём овладения основами хорового пения.

Результат программы

В результате реализации программы обучающиеся будут знать:

  • жанры вокальной музыки;
  • типы дыхания;
  • поведение певца до выхода на сцену и во время концерта;
  • реабилитацию при простудных заболеваниях;
  • образцы вокальной музыки русских и зарубежных композиторов, народное творчество;
  • дирижерские жесты и правильно следовать им;
  • особенности и возможности певческого голоса;
  • гигиену певческого голоса;
  • основы музыкальной грамоты;

В результате реализации программы обучающиеся будут уметь:

  • правильно дышать;
  • правильно показать самое красивое индивидуальное звучание своего голоса;
  • дать критическую оценку своему исполнению;
  • петь на одном дыхании более длинные музыкальные фразы;
  • импровизировать и сочинять мелодии на заданные интонации, темы, мелодико-ритмические модели, стихотворные тексты и др.;
  • исполнять образцы вокальной музыки русских и зарубежных композиторов, народное творчество.

У обучающихся будут развиты следующие личностные качества:

  • целеустремлённость;
  • ответственность;
  • самостоятельность;
  • уважение;
  • тактичность;
  • эстетический вкус.

Особые условия проведения

Программа реализуется для обучающихся СОШ №9.

Материально-техническая база

  • компьютер, ноутбук;
  • музыкальное оборудование;
  • фонотека;
  • сценические костюмы.

Стоимость

Обучение по программе бесплатное.

Видео