Программа «Юный краевед – турист»

Туризм и краеведение, позволяют раскрыть целый спектр возможностей ребенка, от физических до морально – волевых.

Во время занятий в ребенке гармонично раскрываются самые разные стороны личности.

Краеведение помогает увидеть уникальность родного края, его природы и животного мира, проследить историю возникновения и развития города, оценить своё место в истории родной земли. Совершая походы, дети учатся преодолевать себя, помогать другим.

преподаватели

Дубровина Светлана Сергеевна, педагог дополнительного образования.

Образование - Высшее, Иркутский Государственный Университет, специалист по связям с общественностью, 2011 год.

Профессиональная переподготовка Центр непрерывного образования и инноваций, город Санкт - Петербург, "Педагогическое образование: педагог дополнительного образования детей и взрослых", 2020 год. 384 часа.

Педагогический стаж – 13 лет.

 

Расписание

Дубровина Светлана Сергеевна

  • Группа №1: вторник - среда 12.30 - 14.00.
  • Группа №2: вторник - четверг 14.10 - 15.40.
  • Группа №3: понедельник - пятница 12.30 - 14.00.

Содержание программы

Первый год обучения, 144 часа:

  • С чего начинается Родина (64 часа).
  • Россия – моя страна! (32 часа).
  • Туристята (48 часов).

Второй год обучения, 144 часа:

  • Наследие предков (32 часа).
  • Краеведение (36 часов).
  • Основы туристской подготовки (76 часов).

Третий год обучения, 144 часа:

  • Краеведение (32 часа).
  • Основы туристской подготовки (112 часов).

 

Цели программы

Формирование у обучающихся мотивации к туристско – краеведческой деятельности и освоение начальных туристских и краеведческих знаний, умений и навыков.

Результат программы

Обучающиеся узнают:

  • Символику района, области, страны;
  • социокультурные учреждения посёлка, краткую историю возникновения и развития своего посёлка;
  • правила безопасности поведения в природе и на улице города;
  • историю своего населенного пункта, района, края и их основные достопримечательности;
  • условия произрастания растений и зависимость внешнего вида растений от условий и места обитания, лекарственное и промышленное значение растений – заготовка ягод, лекарственные растения;
  • условия обитания и приспособления к ним животных, обитателей местной фауны – лисица, волк, заяц, белка; некоторые особенности поведения и образа жизни животных их разнообразие.

Научатся:

  • Узнавать на фотографиях достопримечательности посёлка, уметь рассказывать о них;
  • работать с картой, глобусом (географическое расположение России, Москвы, Иркутской области, города Усть – Кута, поселка Верхнемарково);
  • находить и использовать дополнительную информацию о родном крае;
  • работать с историческими документами;
  • самостоятельно или в группе собирать краеведческий материал для творческой работы;
  • проводить поисково-исследовательскую деятельность под руководством педагога;
  • ориентироваться на местности по карте и компасу;
  • пользоваться туристическим снаряжением, составлять список личного снаряжения в зависимости от сезона;
  • обустраивать туристскую стоянку и убирать ее.

 

Особые условия проведения

Занятия проводятся на базе МОУ СОШ поселка Верхнемарково Усть - Кутского муниципального образования.

Материально-техническая база

  • Наглядные пособия: Дымковская барышня, матрёшка, деревянная ложка, куклы – берегиня;
  • компьютер, проектор;
  • фотоальбомы: "Наш посёлок", "Москва – столица нашей Родины";
  • карта России, Иркутской области;
  • символика России, области;
  • наборы картинок: "Ягоды", "Овощи", "Расти здоровым", "Дикие животные", "Птицы", "Золотая Хохлома", "Крестьянские дети", "Пещера, изба, дом...", "Красная книга Иркутской области", "Портреты","Масленица".

Стоимость

Оплата по сертификату.