Программа «Тропинки родного края»

  • (6)

Формирование экологической культуры у детей позволяет создать фундамент для осознанного отношения к природе: у детей формируется и развивается эмоциональная отзывчивость, желание познать родной край, защищать, улучшать, облагораживать природную среду. Учащиеся изучают природу в практическом общении с ней. Они проводят исследования, анализируют их результаты, делают выводы, высказывают свои предложения и участвуют в мероприятиях по улучшению окружающей среды родного края.

 

 

 

 

преподаватели

Павловская Татьяна Анатольевна, педагог дополнительного образования, высшей квалификационной категории.

Образование – высшее:

  • 1993 год, Иркутский государственный университет, биолого-почвенный факультет; биолог, с правом преподавания биологии и химии;
  • 2011 год, Байкальский государственный университет экономики и права, магистратура по программе «Управление человеческими ресурсами», магистр менеджмента.

Обучение в аспирантуре Байкальского государственного университета экономики и права на кафедре «Экономика труда и управление персоналом», 2011-2015 годы.

Курсы повышения квалификации:

2017 год:

  • МКУ «Информационно-методический центр развития образования» по программе «ИКТ-компетентность в деятельности педагог«;
  • НП Центр развития образования, науки и культуры «Обнинский полис», г. Обнинск. «Динамика развития исследовательских компетенций школьника».

2018 год:

  • Агентство стратегических инициатив, Сколково по программе «Как стать наставником проектов»;
  • ГАУ ДПО «Институт развития образованием» по программе «Менеджмент. Организация системы управления методической службой общеобразовательной организации».

2019 год: ГАУ ДПО «Институт развития образования» по программе «Содержание и технология работы педагога в сфере дополнительного образования».

2020 год:

  • МКУ ИМЦРО по программе «Актуальные вопросы теории и практики сопровождения проектной деятельности обучающихся»;
  • ООО «Межреспубликанский институт повышения квалификации и переподготовки кадров при Президенте ФРО», г. Брянск по программе «Планирование и реализация дополнительных мероприятий по усилению мер безопасности в образовательных организациях»; 

Татьяна Анатольевна Павловская – победитель и призёр профессиональных конкурсов:

  • 2018 год – победитель конкурса на Премию губернатора Иркутской области «Лучший педагог дополнительного образования»;
  • 2017-2019 годы – победитель муниципальных и призер региональных конкурсов программ и методических материалов;
  • 2019 год – победитель (в составе команды) регионального конкурса добровольческих, волонтерских практик «Содружество»;
  • 2020 год - победитель регионального конкурса дополнительных общеобразовательных программ в номинации «Туристско-краеведческая».

 

Расписание

Групповые занятия для каждой группы второго года обучения проводятся 1 раз в неделю по 1 часу.

Для высоко мотивированных учащихся проводятся индивидуальные занятия 1 раз в неделю по 1 часу.

Содержание программы

Объём программы 4 года, 288 часов

Первый год обучения, 36 часов

Введение (количество часов – 0,5);

Экологические основы природознания (количество часов – 18);

Земля – наш общий дом (количество часов − 7)

Растительный и животный мир нашего края (количество часов – 5);

Чтобы я рос здоровым (количество часов – 3);

Тропинки родного края (количество часов – 2);

Обобщающее занятие (количество часов − 0,5).

 

Второй год обучения, 36 часов.

Введение (количество часов – 1);

Экологические основы природознания (количество часов – 16);

Земля – наш общий дом (количество часов – 6);

Растительный и животный мир нашего края (количество часов – 5);

Чтобы я рос здоровым (количество часов – 3);

Тропинки родного края (количество часов – 4);

Обобщающее занятие (количество часов – 1).

 

Третий год обучения, 36 часов.

Введение (количество часов – 0,5);

Экологические основы природознания (количество часов – 16);

Земля – наш общий дом (количество часов − 6)

Растительный и животный мир нашего края (количество часов – 5);

Чтобы я рос здоровым (количество часов – 2);

Тропинки родного края (количество часов – 6);

Обобщающее занятие (количество часов − 0,5).

 

Четвертый год обучения, 36 часа.

Введение (количество часов – 0,5);

Экологические основы природознания (количество часов – 18);

Земля – наш общий дом (количество часов − 7)

Растительный и животный мир нашего края (количество часов – 5);

Чтобы я рос здоровым (количество часов – 3);

Тропинки родного края (количество часов – 2);

Обобщающее занятие (количество часов − 0,5).

 

Индивидуальные занятия, 144 часа.

Первый  год обучения, 36 часов

Работа с литературой. Поиск литературы по выбранной теме. Анализ литературы (количество часов − 5);

Проведение практических занятий – экспериментов, наблюдений, тестирование (количество часов − 15);

Создание письменных работ и презентаций (количество часов − 10);

Выступление на научно-практических конференциях, защита НИР (количество часов − 6).

 

Второй год обучения, 36 часов

Работа с литературой. Поиск литературы по выбранной теме. Анализ литературы (количество часов − 5);

Проведение практических занятий – экспериментов, наблюдений, тестирование (количество часов − 15);

Создание письменных работ и презентаций (количество часов − 10);

Выступление на научно-практических конференциях, защита НИР (количество часов − 6).

 

Третий год обучения, 36 часов

Работа с литературой. Поиск литературы по выбранной теме. Анализ литературы (количество часов − 5);

Проведение практических занятий – экспериментов, наблюдений, тестирование (количество часов − 15);

Создание письменных работ и презентаций (количество часов − 10);

Выступление на научно-практических конференциях, защита НИР (количество часов − 6).

 

Четвёртый год обучения, 36 часов

Работа с литературой. Поиск литературы по выбранной теме. Анализ литературы (количество часов − 5);

Проведение практических занятий – экспериментов, наблюдений, тестирование (количество часов − 15);

Создание письменных работ и презентаций (количество часов − 10);

Выступление на научно-практических конференциях, защита НИР (количество часов − 6).

Цели программы

Формирование элементарных основ экологической грамотности, пропаганда идеи здорового образа жизни среди детей.

 

Результат программы

В результате реализации программы учащиеся будут знать:

  • о природе родного края, о красной книге, об охраняемых видах животных и растений;
  • краеведческие знания: история Иркутской области, города Иркутска, экологические проблемы региона и города;
  • первоначальные знания проектной и исследовательской деятельности.

В результате реализации программы учащиеся будут уметь:

  • ухаживать и бережно относится к животным, растениям, земным и водным богатствам региона, страны, планеты;
  • ориентироваться в природе;
  • заниматься исследовательской и проектной деятельностью;
  • самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности;
  • самостоятельно планировать пути достижения целей;
  • соотносить свои действия с планируемыми результатами;
  • общаться в социуме и предпринимать социально-активные действия в защиту природы.

У обучающихся будут развиты следующие личностные качества:

  • проявление экологически ориентированного сознания, навыков здоровьесохранного поведения;
  • ответственность за состояние окружающей среды и собственного здоровья;
  • неконфликтность, умение идти на компромиссы, ответственность, уважение.

Особые условия проведения

Программа составлена на основе концентрического принципа. Ежегодно темы изучаются одни и те же, учебный материал углубляется, умения и навыки совершенствуются.

Для высокомотивированных учащихся  для первого, второго, третьего, четвертого года обучения предусмотрены  индивидуальное обучение по 36 часов в год: развитие исследовательской и проектной компетенции.

Материально-техническая база

  • компьютер с доступом в интернет, сканер, ксерокс, интерактивная доска;
  • наглядные пособия: карточки, гербарии, карты, схемы, фотографии. 

Стоимость

Обучение по программе бесплатное.