Программа «Я и окружающий мир»

Программа помогает ввести детей в мир взаимоотношений человека и окружающей среды, способствует формированию элементов экологической культуры и основ природоохранной деятельности, позволяет детям на практике применять полученные знания в повседневной жизни и на занятиях в школе. Особенностью программы является то, что обучение осуществляется через творческую (художественную, декоративно – прикладную) и игровую деятельность. Через поделки созданные на занятиях дети познают, развиваются, учатся.

Педагоги

Капралова Анна Александровна педагог дополнительного образования, высшей квалификационной категории.

Образование высшее:

  • Иркутский государственный педагогический университет, квалификация учитель географии, биологии.

Стаж педагогической работы – 17 лет

Повышение квалификации:

  • ООО «Центр непрерывного образования и инноваций» г. Санкт – Петербург, дополнительная профессиональная программа «Содержание и методика воспитания детей в системе дополнительного образования», 72 часа, 2017 год.
  • ООО «Центр непрерывного образования и инноваций» г. Санкт – Петербург, дополнительная профессиональная программа «ИКТ – компетентность педагога в условиях реализации ФГОС и профстандарта: Современные электронные, цифровые и мультимедийные ресурсы», 72 часа, 2018 год.
  • ООО «Центр непрерывного образования и инноваций» г. Санкт – Петербург, дополнительная профессиональная программа «Развитие образовательной практики в досуговых и культурно – массовых мероприятиях», 72 часа, 2019 год.

Содержание программы

Один год обучения, 72 часа.

Что такое экология? (количество часов – 6)

Осенняя пора – краски осени (количество часов – 4);

Лесное богатство (количество часов – 10 часов);

В мире птиц. Помоги пернатому другу (количество часов – 8);

Зима пришла (количество часов – 6);

Жизнь животных (количество часов – 10);

Вода – источник жизни (количество часов – 4);

Я и мое окружение (количество часов – 8);

Весенняя пора (количество часов – 6);

Окружающий мир (количество часов – 10).

Цели программы

Формирование элементов экологической культуры младших школьников через организацию познавательной и творческой деятельности.

 

Результат программы

В результате освоения данной программы, обучающиеся будут знать:

  • что такое природа;
  • живая и неживая природа (примеры);
  • разновидности пород деревьев;
  • разновидности диких и домашних животных;
  • грибы; различия съедобных и ложных грибов;
  • разновидность цветковых растений.

В результате освоения данной программы, обучающиеся будут уметь:

  • создавать своими руками поделки из различных материалов, в том числе природного и бросового;
  • отображать красоту природы и многообразие ее форм в творческой деятельности (рисунки, аппликации, поделки);
  • научатся оценивать свое поведение и поведение других людей, как экологически грамотное или неграмотное.

Материально-техническая база

  • аудио и видеоматериалы экологической тематики "Домашние и дикие животные", "Экзотические животные", "Пауки", "Пение птиц";
  • технические средства (телевизор);
  • канцелярские принадлежности (карандаши, ножницы, кисти, бумага, цветная бумага, картон, линейки, клей, пластилин, краски, фломастеры);
  • природный и бросовый материал для изготовления поделок.

Стоимость

Обучение по программе бесплатное.