Программа «Байкаловедение»

Содержание программы направлено на усиление эмоциональности восприятия материала и на формирование личной заинтересованности учащихся в сохранении уникальной природы родного края, на развитие гражданской позиции молодежи, ориентированной на природосберегающее поведение, что является неотъемлемой частью экологического воспитания детей.

преподаватели

Авезова Татьяна Николаевна, педагог дополнительного образования.

Образование: высшее, ИГУ «Иркутский государственный университет», биолого-почвенный факультет, 2006 год, специальность "Физиолог", кафедра физико-химической биологии.

Расписание

Для групповых занятий 2 раза в неделю по 2 часа.

Для индивидуальных занятий 1 раз в неделю по 1 часу. 

Содержание программы

Один год обучения, 144 часов

Введение в программу (количество часов – 2);

География озера Байкал (количество часов - 22);

Исследование озера Байкал (количество часов – 4);

Биология озера Байкал (количество часов – 92);

Человек на Байкале (количество часов – 22);

Подведение итогов (количество часов – 2).

Цели программы

Для групповых занятий: формирование и развитие знаний и умений в области байкаловедения.

Для индивидуальных занятий: формирование и развитие компетенции научно-исследовательской деятельности.

Результат программы

В результате реализации программы учащиеся будут знать:

 

  • особенности географического положения озера Байкал (широта, высота над уровнем моря);
  • климатические условия на Байкале (осадки, температурный режим, ветры);
  • уникальные характеристики байкальской воды;
  • основные притоки озера (перечислять, приводить примеры);
  • острова (перечислять, кратко характеризовать);
  • возникновение и геологическое происхождение Байкала, причины землетрясений (перечислять, кратко характеризовать);
  • современное строение котловины озера Байкал (кратко характеризовать);
  • водный баланс озера, водообмен, химические свойства байкальской воды (характеризовать на уровне общих представлений);
  • температурный режим, течения, ледовый режим (на уровне общих представлений);
  • история открытия озера Байкал, современные исследователи и защитники Байкала (приводить примеры, кратко характеризовать);
  • современные методы изучения озера Байкал (перечислять, кратко характеризовать).
  • биологическое разнообразие фауны и флоры как в самом Байкале, так и на окружающей его территории;
  • основы эволюции и формирования эндемичного разнообразия видов растений и животных в Байкале;

 

В результате реализации программы обучающиеся будут уметь:

 

  • показывать на карте:

-место расположения озера Байкал; основные горные хребты, окружающие Байкал (знать их названия);

-основные притоки озера Байкал, острова и заливы;

-места расположения и знать названия ООПТ;

-направления основных течений на карте озера;

-пути миграции наиболее известных животных на Байкале (нерпы, омуля, голомянки, осетра);

  • выполнять несложные наблюдения и практические работы, фиксировать их в рабочих тетрадях;
  • пользоваться простейшими измерительными приборами и лабораторным оборудованием (лупой, учебным микроскопом и др.);
  • рассматривать мельчайшие объекты живой природы под микроскопом;
  • составлять простейшие цепи питания байкальских организмов;
  • оценивать по определенным критериям степень воздействия человека на озеро Байкал и его побережье.

У обучающихся будут развиты следующие личностные качества:

  • любовь и уважение к своему родному краю;
  • желание участвовать в природоохранной деятельности;
  • экологическая культура, персональная и корпоративная ответственность за состояние окружающей среды;
  • умение идти на компромиссы, ответственность, уважение, терпение;
  • интерес к изучению живой природы.

 

Особые условия проведения

Предварительная подготовка не требуется.

Материально-техническая база

  • лабораторные расходные материалы (пробирки, колбы, пипетки и т.д.), химические реактивы.
  • оборудование: бинокуляр, микроскоп, компьютер с доступом в интернет, сканер, принтер.

Информационное обеспечение:

  • методическая и учебная литература, фото-видеоматериалы;
  • Интернет-ресурсы

Наглядные материалы:

  • живая коллекция байкальских гидробионтов;
  • препараты некоторых представителей байкальской флоры и фауны;
  • гербарии, карты, схемы, фотографии.

Стоимость

Обучение по программе бесплатное