Программа «Театр и дети»

Специфика театрального искусства как искусства человековедения, где объектом исследования и изображения, а также исполнителем является сам человек, выходящий на прямое, непосредственное общение с другим человеком (партнером, зрителем), создает особые предпосылки для формирования с помощью этого искусства социально активной, творческой личности, способной изменить мир.

Основной, доминирующей особенностью программы является активное включение в процесс развития личности других, смежных театру искусств.

преподаватели

Талдыкина Полина Сергеевна - педагог дополнительного образования

Содержание программы

Вводное занятие 4 часа

Развитие психофизического аппарата – 64 часа

Элементы внутренней техники актёра

Элементы внешней техники актёра

Сценическая речь

Творчество – 72 часа

Работа над ролью и создание образа героя         

Работа над пьесой и создание образа спектакля

Этика творчества                                                     

Общеэстетическое развитие                                   

Итоговое  занятие, итоговая аттестация – 4 часа                                                               

Всего 144 часа

Цели программы

Освоение общечеловеческих стереотипов поведения через формирование представления об особенностях поведения героев мифов и народных преданий.

Результат программы

В результате овладения программным материалом у обучающегося сформируются:

Исследовательский интерес в предметной области «Искусство»;
Открытость внешнему миру;
Доброжелательность и отзывчивость;
Чувство собственного достоинства;
Уважительное отношение к окружающим и иной точке зрения;
Готовность самостоятельно действовать и нести ответственность за свои действия.
Обучающиеся научатся:

• Сочинять и исполнять парные этюды на взаимодействие героев из разных сказок (выявлять конфликт в неожиданных для героев предлагаемых обстоятельствах);

• Сочинять диалоги по портретным характеристикам героев;

Выстраивать логику поведения героя в предлагаемых обстоятельствах пьесы (поступок героя как соединение его «я» с миром);
Определять главное желание персонажа (его сверхзадачи) и основные этапы движения к конечной цели;
Фантазировать предлагаемые обстоятельства по мере развития сюжетной линии.
 

Материально-техническая база

- наличие учебных и служебных помещений ( зала для проведения репетиционных занятий, сцены, гардероба, санитарных комнат);
-  стулья;
- маты, матрацы;
- кубы различных форм;
- прожекторы;
- зеркала, грим;
- реквизиты, костюмы;
- ширмы (стационарные, передвижные);
- магнитофон, аудиокассеты;
- видеофонд записей постановок.

1.  Технические средства обучения:

 классная доска с набором приспособлений для крепления;
 телевизор;
 видеомагнитофон/видеоплеер;
аудиоцентр/магнитофон; мультимедийный проектор;
 экспозиционный экран;
персональный компьютер  (ноутбук);
сканер;
принтер лазерный;
фотокамера цифровая;


2. Экранно-звуковые пособия:

аудиозаписи;
 видеофильмы по тематике программы;
 мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, соответствующие тематике программы.