Программа "Ритмопластика"

Педагогическая целесообразность настоящей программы заключается в доступности и простоте общеразвивающих упражнений под музыку, эффективность в ее разностороннем воздействии на опорно-двигательный аппарат, сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную системы человека. Отличительной особенностью программы является игровой метод, который придает образовательной деятельности привлекательную форму, облегчает процесс запоминания и освоение упражнений, повышает эмоциональный фон занятий, способствует развитию мышления, воображения и творческих способностей ребенка. В программе используются средства музыкально-ритмического обучения детей танцевально-ритмической гимнастике, а также игропластике, пальчиковой гимнастике, музыкально-подвижным играм и партерной гимнастике. Программа построена на принципе личностно-развивающего и гуманистического характера взаимодействия взрослого с детьми.

 

преподаватели

Коротких Ирина Павловна, педагог дополнительного образования, высшая квалификационная категория

Содержание программы

Первый год обучения, 26 часов

Введение. Танец – это радость (количество часов - 1);

Азбука музыкального движения «Веселая минутка» (количество часов – 2);

Упражнения и игры на ориентацию в пространстве «Вместе весело шагать» (количество часов – 9);

Партерная гимнастика (количество часов – 9);

Движение свободной пластики «Игропластика» (количество часов – 4);

Массовый детский танец «Играем и танцуем» (количество часов – 9);

 

Контрольные и итоговые мероприятия (количество часов – 2). 

Второй год обучения, 27 часов 

Введение (количество часов – 1);

Музыка – это маленькая жизнь  (количество часов – 2);

Танцевальные этюды и музыкально-танцевальные игры (количество часов – 9);

Партерная гимнастика, элементы балетной гимнастики (количество часов – 9);

Движения свободной пластики с элементами импровизации (количество часов – 4);

 

Контрольные и итоговые мероприятия (количество часов – 2).

Цели программы

Развитие ребенка, формирование средствами музыки и ритмических  движений  разнообразных умений, способностей и качеств личности.

Результат программы

К концу первого учебного года обучения дети должны:

  • уметь двигаться в соответствии с характером музыки
  • согласовывать движения с эмоциональным содержанием музыки.
  • уметь реагировать на начало и окончанием музыки.
  • переходить от одного движения к другому.
  • самостоятельно ориентироваться в пространстве.
  • передавать хлопками динамический и ритмический рисунок музыки.
  • уметь изменять движения с изменением характера музыки.
  • уметь создавать музыкально – двигательный образ.
  • исполнять плясовые движения.
  • выполнять движения с предметами.
  • уметь взаимодействовать в паре во время выполнения упражнения.

К концу второго учебного года обучения дети должны:

  • уметь двигаться в соответствии двух-, трех- частным характером музыки
  • согласовывать движения с эмоциональным содержанием музыки.
  • переходить от одного движения к другому, запоминать связку из 5-6 движений.
  • самостоятельно ориентироваться в большом пространстве и вокруг себя.
  • передавать хлопками, щелчками, топотушками динамический и ритмический рисунок музыки.
  • уметь изменять  движения с изменением характера музыки.
  • уметь создавать музыкально – двигательный образ на заданную тему.
  • исполнять плясовые движения, действовать с воображаемыми предметами
  • выполнять движения с предметами.
  • уметь выполнять пространственные задания по замыслу.
  • уметь видоизменять одно и то же движение в зависимости от характера музыки.
  • уметь изменять направление движения в соответствии с характером музыки.
  • уметь импровизировать под любое музыкальное сопровождение.

Материально-техническая база

  • Место проведения занятий: в первую очередь, важно иметь удобное, просторное пространство для движения. Как правило, это музыкальный зал с зеркальной стенкой. Пол в зале должен гладким, но не скользким, удобным для влажной уборки (самое лучшее покрытие — из натурального дерева);
  • Хореографическая форма (белый гимнастический купальник, белые и черные лосины, белая и черная юбка, белые балетки, танцевальные туфли; для прически: шпильки, невидимки, сеточка для волос);
  • Пианино для аккомпаниатора;
  • Музыкальный центр;
  • Экран;
  • Мультимедийная установка;
  • Компьютер с интернет – ресурсом;
  • CD, USB.