Программа "Юный эколог"

   Актуальность программы "Юный эколог" обусловлена практической значимостью. Государственной нормой образованности, отражающей общественный идеал, становится экологическая ответственность каждого человека. Экологическая ответственность означает понимание человеком своей меры свободы в отношениях с окружающей средой, границы которой определяются законами устойчивости и саморегуляции природных систем. Поэтому экологическое образование – особая образовательная область, призванная реализовать идеи информационно-экологического общества, в котором высшей ценностью будут жизнь человека на Земле, предпосылки и условия ее сохранения, интересы и потребности не только здравствующих, но и будущих поколений.

   Экологическое образование предполагает непрерывный процесс обучения, воспитания и развития личности, направленный на формирование системы научных и практических знаний и умений, а также ценностных ориентаций, поведения и деятельности.

   Программа направлена на общее развитие детей, их интеллектуальных, творческих способностей, решение проблемы внеурочной занятости детей. Учащиеся приобретают навыки научного анализа явлений природы, они осознают значимость своей практической помощи природе. Эта программа позволит школьникам ощутить себя полноправным субъектом природоохранной деятельности. Работая по программе, школьники получат материалы, позволяющие объективно судить об экологическом состоянии местности, найти пути решения местных экологических проблем и реализовать их на практике.

преподаватели

Галимулина Елена Ильинична, педагог дополнительного образования МБУ ДО ДДТ.

Содержание программы

1) Экология как наука (1 год - 12 ч., 2 год - 11 ч.)

2) Многообразие живой природы (1 год - 23 ч., 2 год - 23 ч.)

3) Природа и здоровье человека (1 год - 16 ч., 2 год - 5 ч.)

4) Экологические проблемы. Охрана природы (1 год - 17 ч., 2 год - 13 ч.)

5) Экологический мониторинг (1 год - 17 ч., 2 год - 13 ч.)

6) Экологические проекты (1 год - 36 ч., 2 год - 35 ч.)

7) Экологическая мастерская (1 год - 12 ч., 2 год - 9 ч.)

8) лес - наше богатство (1 год - 11 ч., 2 год - 13 ч.)

9) Праздники и мероприятия (1 год - 8 ч., 2 год - 7 ч.)

итого: 1 год - 144 ч., 2 год - 144 ч.

Цели программы

Развитие у школьников системного экологического мышления и приобретение ими практических навыков рационального природопользования как основы экологической культуры личности.

Результат программы

Предметные результаты:  

  1. что такое природа;
  2. правила поведения в природе;
  3. экологические законы, правила, теории научные факты;
  4. осознать единство в системе «природа – человек»;
  5. основы мониторинга окружающей среды;
  6. основные сведения об экологическом состоянии окружающей среды;
  7. глобальные экологические проблемы;
  8. разнообразие растений и животных.

 Метапредметные результаты: 

  1. оценивать экологическую ситуацию;
  2. выполнять правила поведения в природе;
  3. участвовать в природоохранных акциях;
  4. работать с научной литературой;
  5. использовать различные методы мониторинга в практических работах;
  6. применять полученные навыки при выполнении проектных и исследовательских работ;
  7. представлять свои работы с помощью презентаций на занятиях кружка, научных конференциях, олимпиадах.
  8. выполнять учебные рефераты, презентации.

Личностные результаты:

  1. самостоятельно ставить цели, находить пути решения и делать выводы;
  2. умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем;
  3. умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми;
  4. овладение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений в учебной и познавательной деятельности;
  5. ответственное отношение к природе, осознание необходимости защиты окружающей среды.

 

Особые условия проведения

Особых условий нет.

Материально-техническая база

При реализации программы используются: 

Мультимедиа издания по географии и биологии, экологии (34шт.);

Тематические таблицы;

Биологические препараты, скелеты;

Наборы микропрепаратов по биологии.

Микроскопы световые – 6 шт., лупы – 5 шт.;

Мультимедиа-проектор – 1шт.;

Интерактивная доска – 1шт;

МФУ – 1шт.;

Ноутбук – 16 шт.;

Микроскоп цифровой – 3шт.;

Документ – камера -1 шт.;

Цифровые датчики и программное обеспечение.

Демонстрационные материалы

Объекты натуральные -  демонстративные (гербарий для курса географии, гербарий важнейших культурных растений, коллекция минералов и горных пород, коллекция полезных ископаемых, коллекции «Лен и продукты его переработки», «Нефть и продукты её переработки», «Хлопок и продукты его переработки», «Шерсть и продукты её переработки», «Торф и продукты его переработки», «Каучук», «Металлы», «Известняк», «Гранит и его составные части», коллекция образцов бумаги и картона, наборы раздаточных образцов минералов и горных пород, глобусы Земли - физический и политический, модель «Развитие оврага»).

Приборы (барометр – анероид, термометр метеорологический, компасы ученические – 10 шт., анемометр крыльчатый, гигрометр волосяной – 2 шт, дальномеры, угломер, румбическое кольцо, набор посуды для практических работ).

Живые объекты (комнатные растения: 20 видов, пришкольный учебно-опытный участок: дендрарий – 10 видов, участок для декоративных растений, огород, географическая площадка).

Игротека («Вокруг света», «Зоогеографическое домино», «Зоогеографическое лото. Почта», «Наша планета – наше здоровье», «Мы строим город», «Юный топограф», Набор оборудования для игры «Поле чудес»,  Экологическая игра, «Солнечная система», ребусы и кроссворды, «Юный сигнальщик»).

Видео