Программа "Легоробомир"

Современное общество и технический мир неразделимы в своем совершенствовании и продвижении вперед. Мир технологий захватил всю сферу человеческой жизни и постоянно усовершенствует свои позиции в новых открытиях.

Интенсивное использование роботов в быту, на производстве требует, чтобы пользователи обладали современными знаниями в области управления роботами, что позволит развивать новые, умные, безопасные и более продвинутые автоматизированные системы. Необходимо прививать интерес у детей к области робототехники и автоматизированных систем.

Чтобы достичь высокого уровня творческого и технического мышления, дети должны пройти все этапы конструирования. Необходимо помнить, что такие задачи ставятся, когда дети имеют определённый уровень знаний, опыт работы, умения и навыки.

Однако возможности дошкольного возраста в развитии технического творчества на сегодняшний день используются недостаточно. Обучение и развитие данного вида творчества в ДОУ можно реализовать в образовательной среде с помощью Лего-конструкторов и робототехники.

Идея сделать Лего-конструирование и робототехнику процессом направленным, расширить содержание конструкторской деятельности дошкольников, легла в основу данной образовательной программы.

преподаватели

Иванова Надежда Алексеевна, педагог дополнительного образования первой квалификационной категории

Стаж педагогической работы: 15 лет.

Образование: Среднее профессиональное, ОГБОУ СПО "Братский педагогический колледж ", 2012 год, специальность "дошкольное образование", квалификация: "воспитатель детей дошкольного возраста с дополнительной подготовкой в области воспитания детей раннего возраста".

Курсы повышения квалификации: АНО ДПО «ВГАППССС»  по программе: «Профессиональные компетенции педагога дополнительного образования в условиях реализации ФГОС», 108 часов, 2018 год.

Личное участие в конкурсной деятельности:

2019 год: Лауреат конкурса профессионального мастерства "Лучший центр развивающей предметно-пространственной среды" АНО ДПО "Байкальский институт практической психологии";

2020 год: Победитель Всероссийского конкурса "Лидер цифрового образования" в номинации "Цифровая семья МЭО"; 

2020 год: Победитель I степени Всероссийского конкурса "Мастер мультимедийных технологий", ФГБОУ ВО "Иркутский государственный университет".

Содержание программы

Три года обучения: 216 часов

Первый год обучения: 72 часа

Легоконструирование с конструкторами LEGO Duplo (количество часов -  72);

Второй год обучения - 72 часа

Легоконструирование с конструкторами LEGO Technik (количество часов - 18);

Легоконструирование с конструкторами LEGO City (количество часов - 18);

Робототехника с минироботами Bee bot (количество часов - 18);

Робототехника с роботами Matatalab (количество часов - 18);

Третий год обучения - 72 часа 

Легоконструирование с конструкторами LEGO Technik (количество часов - 18);

Легоконструирование с конструкторами LEGO City (количество часов - 18);

Робототехника с минироботами Bee bot (количество часов - 18);

Робототехника с роботами Matatalab (количество часов - 18).

 

Цели программы

Развитие конструкторских способностей и предпосылок алгоритмического мышления детей дошкольного возраста средствами технологии легоконструирования и робототехники в процессе игровой деятельности

Результат программы

В результате освоения программы первого года обучения обучающиеся будут уметь:

  • отбирать детали, нужные для построения заданной модели;
  • соединять  детали конструктора различным способом;
  • конструировать по образцу, по инструкции, по собственному замыслу, в соответствии с поставленной целью;

будут знать:

  • называть основные детали конструктора, их цвет и форму;
  • анализировать модель, выделять характерные особенности и основные части, устанавливать связь между их назначением и строением

В результате освоения программы второго года обучения обучающиеся будут уметь:

  • эффективно организовывать свое рабочее место;
  • соблюдать правила техники безопасности при работе с конструктором, робототехническим набором Bee-Вot «Умная пчела», конструктором для изучения основ алгоритмики и программирования Matatalab;

будут знать:

  • самостоятельно решать технические задачи в процессе конструирования (планирование предстоящих действий, самоконтроль, анализ полученных результатов)

В результате освоения программы третьего года обучения обучающиеся будут уметь:

  • программировать робототехнические средства;
  • изменять программу в соответствии с поставленной задачей;

будут знать:

  • называть и объяснять назначение основных деталей конструкторов;
  • работать по инструкции и поэтапно создавать программу действий роботов.

Материально-техническая база

  • Наглядно-демонстрационный материал схемы, чертежи, рисунки;
  • Картотеки дидактических игр;
  • Тематические поля для робота Bee Bot («Базовое», «Остров сокровищ», «Сказка», «Артикуляционная гимнастика», «Найди букву» и т.д.);
  • Многофункциональный стол «Приоритет»;
  • Мини-роботы Bee bot и робототехнический набор Matatalab;
  • Конструкторы Lego City, Lego Duplo, Lego Technic.