Программа «Коробка радости»

Дошкольный возраст – особый, уникальный по своей значимости период в жизни человека. Это время активного познания окружающего мира, смысла человеческих отношений, осознания себя в системе предметного и социального мира, развития познавательных способностей. Поэтому так остро стоит проблема оказания помощи ребенку именно в ранние периоды жизни.

С приходом в детский сад ребенок попадает в новые социальные условия. Меняется привычный образ жизни, возникают новые отношения с людьми. Смена окружения может сопровождаться повышением тревожности, нежеланием общаться с окружающими, отгороженностью, снижением активности.

В этом возрасте начинается самопознание – открытие себя – одно из важнейших открытий на свете. А рядом с тобой – другой, и надо учиться смотреть и видеть, слушать и слышать, понимать и принимать другого.

Программа игровой психокоррекции трудностей общения у детей старшего дошкольного возраста построена с опорой на основные этапы игровой коррекции, рекомендованные О.А. Карабановой.    В программе  использованы игры, упражнения, этюды М.И. Чистяковой «Психогимнастика».  Программа направлена на развитие у детей старшего дошкольного возраста как определенных личностных качеств (нравственно-волевых навыков общения), так и тех психических функций, которые создают основу для успешного обучения в школе.              

 

 

преподаватели

Стукова Юлия Анатольевна, педагог дополнительного образования, первая квалификационная категория.

Педагогический стаж 24 года.

Образование: высшее, Томский Государственный Педагогический Университет, 2000 год.

Курсы повышения квалификации «Современные информационно-коммуникативные технологии в образовательном процессе» 72 часа, 2014год.

 

Содержание программы

Один год обучения, 28 часов

Вводная часть  (количество часов – 1,5);

Основная часть занятия (количество часов – 25);

Заключительная часть (количество часов – 1,5);

 

 

 

           

Цели программы

Развитие коммуникативных навыков. 

Результат программы

В результате освоения программы обучающиеся будут знать:

  • как решать и преодолевать конфликты в общении друг с другом;
  • как действовать в коллективе и снимать телесные барьеры.

будут уметь:

  • взаимодействовать не вербальным и предметным способами;
  • формировать устанавливать доброжелательные отношения, замечать положительные качества других и выражать это словами, делать комплименты;
  • разовьют чувство единства, сплоченности;

Материально-техническая база

Настольные игры, строительный материал.

Мелкие игрушки для проигрывании сказки.

Краски, бумага, кисточки.

Пластилин, шарики, нитки для вязания, спицы.

Музыкальное сопровождение.