Программа "Речевичок"

Овладение правильным произношением речевых звуков является одним из важных звеньев в развитии ребенка. Зачастую благополучное формирование звукопроизносительной стороны речи происходит не всегда. У многих детей дефекты звукопроизношения, возникнув и закрепившись в детстве, с большим трудом преодолеваются в последующие годы и могут сохраниться на всю жизнь. Программа разработана в целях оказания логопедической помощи дошкольникам, имеющим нарушения звукопроизношения.

преподаватели

Федорова Лариса Михайловна, педагог дополнительного образования, учитель-логопед

Уровень образования: высшее образование. 
Квалификация:  учитель-логопед
Специальность: логопедия
Профессиональная переподготовка: ОГОУ ДПО Иркутский институт повышения квалификации работников образования, "Дефектология", квалификация "Учитель-дефектолог", 2010г.
Повышение квалификации: ФГБОУ ВПО "Байкальский государственный университет экономики и права", "Деятельность педагогических работников в условиях введения и реализации ФГОС дошкольного образования", 2015 г., 72ч.; ФГБОУ ВО "Байкальский государственный университет", Психолого-педагогическое сопровождение детей, имеющих речевые нарушения", 2018г., 72ч.; Автономная некомерческая образовательная организация дополнительного профессионального образования Центр повышения квалификации работников образования, "Логопедическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС дошкольного образования", 2019г., 144ч.
Стаж работы: 11 лет

Содержание программы

Один год обучения, 58 часов 

Диагностика (количество часов - 2);

Развитие просодической стороны речи (количество часов - 14);

Коррекция произносительной стороны речи (количество часов - 30);

Работа над слоговой структурой слова (количество часов - 10).

Цели программы

 Коррекция нарушений звукопроизношения и недостатков в формировании фонематической стороны речи.

Результат программы

В результате освоения программа обучающиеся будут знать:

  • звуки и буквы русского языка;
  • понятия слог, слово, предложение;
  • понятия «звук», «твёрдый звук», «мягкий звук», «глухой звук», «звонкий звук», «слог», «предложение» на практическом уровне;

будут уметь:

  • правильно артикулировать все звуки речи в различных позициях;
  • чётко дифференцировать все изученные звуки;
  • называть последовательность слов в предложении, слогов и звуков в словах;
  • находить в предложении слова с заданным звуком, определять место звука в слове;
  • называть последовательность слов в предложении, слогов и звуков в словах;производить элементарный звуковой анализ и синтез;
  • овладеть интонационными средствами выразительности речи в пересказе, чтении стихов.

Особые условия проведения

Обучение по программе осуществляется на платной основе

Материально-техническая база

Дидактический материал.