Программа "Мир проектной деятельности"

Деятельность по разработке проектов даёт наибольший эффект в познании окружающего мира. При создании проектов присутствует творческая сторона деятельности.

Проект побуждает учащегося проявить:

- интеллектуальные способности;

- нравственные и коммуникативные качества;

- продемонстрировать свои умения и навыки по предмету;

- показать способность к самоорганизации и самообразованию.

В процессе разработки проекта каждый ученик синтезирует знания в ходе поиска интересующей информации, интегрирует информацию смежных дисциплин (например, биология и химия, биология и география, биология и физика), ищет более эффективные пути решения задач проекта, учащиеся активно общаются друг с другом.

преподаватели

Потопахина Юлия Сергеевна, педагог дополнительного образования.

Образование: высшее, Томский государственный педагогический университет, педагог-психолог, 2010 год.

Добрыгина Татьяна Александровна, педагог дополнительного образования, стаж работы 28 лет.

Образование: среднее специальное.

Бурнашова Светлана Борисовна, педагог дополнительного образования.

Образование высшее: Томский институт автоматизированных систем управления и радиоэлектроники, специальность физическая электроника, квалификация инженер-физик, 1988 год.

Профессиональная переподготовка Автономная некоммерческая организация высшего образования «Европейский университет «Бизнес-треугольник» по программе «Педагогическое образование: учитель математики», 700 часов, 2020 год.

Попова Светлана Анатольевна, педагог дополнительного образования.

Образование: высшее, Братский государственный университет, учитель математики и информатики, педагог-психолог, 2010 год.

Чудова Евгения Валерьевна, педагог дополнительного образования.

Образование: высшее, Братский государственный университет, учитель истории, 2005 год.

Сенькова Елена Александровна, учитель физической культуры, I квалификационной категории, стаж работы 15 лет.

Образование: высшее, Томский государственный педагогический университет, педагог-психолог, 2008 год.

Муратова Анастасия Леонидовна, учитель математики, информатики.

Образование: высшее, Братский государственный университет, учитель математики и информатики, 2007 год.

Ворошилова Ирина Александровна, учитель русского языка.

Образование: высшее, Иркутский государственный университет, преподаватель филологии, 2006 год. 

Содержание программы

Один год обучения, 68 часов.

Введение (количество часов – 4);

Организация исследовательской деятельности  (количество часов – 15);

Основы библиотечно-библиографической грамотности (количество часов – 10);

Компьютерный практикум (количество часов – 10);

Подготовка и участие в школьных и городских конференциях (количество часов – 15);

Анализ работ (количество часов – 10);

План работы на следующий учебный год (количество часов – 4).

Цели программы

Развитие личностных качеств учащихся через проектную деятельность.

Результат программы

В результате освоения программы учащиеся будут знать:

  • что такое проектная и исследовательская деятельность;
  • типологию и классификацию проектов и исследований;
  • этапы работы над проектом;
  • источники информации (книга, старшие товарищи и родственники,  ресурсы сети Интернет);
  • правила сохранения информации, приемы запоминания;
  • правила и приемы оформления результатов работы;
  • информационные технологии для реализации и защиты проекта.

 

уметь:

  • формулировать проблему исследования и проекта;
  • выдвигать гипотезу проекта и исследования;
  • выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
  • осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;
  • определять способы действий в рамках предложенных условий и требований;
  • владеть методикой сбора и оформления найденного материала;
  • использовать офисные технологии для оформления проекта;
  • работать с программами для подготовки проекта к защите (презентация, видеоконтент)осуществлять предметную деятельность по получению, преобразованию и применению нового знания;
  • самостоятельно планировать пути достижения целей;
  • соотносить свои действия с планируемыми результатами;
  • строить логическое рассуждение.

 

Материально-техническая база

  • компьютер, оснащенный звуковыми колонками, микрофоны, магнитофон;
  • доступ к сети Интернет;
  • методическая литература: предметная и воспитательная (игры, конкурсы, сценарии, викторины и другое).