Программа «Школьное окно»

  Актуальность кружка «Школьное окно»  связана и возрастает именно с решением такого блока задач общеобразовательного учреждения, как социально-творческое развитие личности, социализация и личностное становление детей и подростков в условиях современной разобщенности юных и взрослых членов общества.

  Пресса, которая выпускается ребятами, дает им возможность определиться в сфере массовой коммуникации, реализоваться в интересном деле, утвердить свои успехи в общественном мнении, включает их в систему новых отношений, помогающую выявить свои способности, определиться в мире профессий. Занятия журналистикой развивают нестандартное мышление, способность к творческому восприятию и отражению мира, формируют активную и независимую жизненную позицию.

  Умение интересно рассказывать и писать не приходит само собой. Этому умению нужно учиться.

  Кружок «Школьное окно» ориентирован на то, чтобы обучающиеся попробовали себя в роли журналистов. Кроме того, занятия по данной программе направлены на развитие и становление личности обучающегося, его самореализацию и свободное самовыражение, раскрытие литературного таланта, экспериментальный поиск, развитие фантазии и способности мыслить гибко и четко, укрепление связей с ближайшим социальным окружением (родителями, педагогами).

преподаватели

Боролдоев Андрей Андреевич, учитель русского языка и литературы.

Содержание программы

Teмa 1. Вводное занятие. Выборы старосты, распределение обязанностей между учащимися.

Teмa 2.  Журналистика в России.

Teмa 3. Журналистское произведение.

Teмa 4. Журналистика как профессия.

Teмa 5. Типы речи. Лексические и фразеологические, морфологические, синтаксические изобразительно-выразительные особенности  языковых средств публицистического стиля. Обобщение систематизация сведений о стилях и типах речи.

Teмa 6. Стили речи. Публицистический стиль речи. Общая характеристика сфера применения, жанры, языковые и стилевые особенности.

Teмa 7. Публицистический стиль.

Teмa 8. Методы сбора информации.

 

Тема 9. Интервью как метод сбора информации.

 

Тема 10. Литературное редактирование текста.

 

Тема 11. Типология периодических изданий.

Teмa 12. Как делается газета.

Teмa 13. Заголовок и лид в газете.

 

Teмa 14. Понятие о жанре.

 

Teмa 15. 3аметка как жанр.

 

Teмa 16. Интервью как жанр.

 

Teмa 17. Репортаж.

 

Тема 18. Аналитические жанры, их особенности.

Teмa 19. Статья.

 

Teмa 20. Рецензия.

 

Teмa 21. Обзор и обозрение.

 

Teмa 22. Комментарий.

 

Teмa 23. Художественно-публицистические жанры.

 

Teмa 24. Зарисовка.

 

Teмa  25. Подведение итогов работы кружка.

Цели программы

Формирование представления о сфере массовой коммуникации; знакомство с основами журналистского мастерства; создание условий для оптимальной социальной и творческой самореализации личности, интеллектуального и мыслительного совершенствования; расширения кругозора, владения словом.

Результат программы

В конце  обучения кружка «Юный журналист»

– учащиеся научатся: с помощью педагога выбирать материал для радиоролика, повысить уровень грамотности, соблюдая все интонационные конструкции прочесть текст в школьном эфире;

- получат возможность: записать радиоролик на школьной волне; прочитать самостоятельно грамотно интонационно оформленный текст.

Особые условия проведения

Особых условий нет.

Материально-техническая база

– радиомикрофон,

– камера,

– микрофон,

– штатив,

- мультимедийное оборудование.