Программа «Новые технологии»

Развитие инновационной творческой деятельности обучающихся в процессе решения прикладных учебных задач; Совершенствование умений выполнения учебно-исследовательской и проектной деятельности;

Овладение методами учебно-исследователь-ской и проектной деятельности, решения творческих задач,моделирования, конструирования и эстетического оформления изделий, обеспечения сохранности продуктов труда .

Знания технологической направленности с использованием современного оборудования

преподаватели

Николай Иванович Крикун,
Педагог дополнительного образования
высшее инженерно - техническое образование , офицер запаса.
В 2020 году прошёл профессиональную переподготовку в ООО "Институт новых технологий в образовании" г. Омск по профессии "Психология и педагогика профессионального образования", присвоена квалификация "Педагог профессионального обучения", и даёт право на ведение профессиональной деятельности в сфере профессионального образования.

Содержание программы

Программа состоит из 4 модулей по 12 часов:

1 Модуль
1 Технология изготовления изделий из конструкционных материалов . 6 часов
2 Технология резания заготовок из древесины, металла, пластмасс. 6 часов
ВСЕГО 12 часов

2 Модуль
1 Моделирование механизмов технических систем. 2 часа
2 Системы автоматического управления. Робототехника. 2 часа
3 Моделирование механизмов технических систем. 2 часа
4 Графическое изображение изделий. 2 часа
5 Измерение размеров деталей с помощью штангенциркуля. 2 часа
6 Технологическая карта - основной документ для изготовления деталей 2 часа
ВСЕГО 12 часов

3 Модуль
1 Пластики и керамика. 2 часа
2 Композиционные материалы. 2 часа
3 Понятия информационных технологий. 2 часа
4 Компьютерное трёхмерное проектирование. 2 часа
5 Обработка изделий на станках с ЧПУ. 2 часа
6 Автоматизация промышленного производства. 2 часа
ВСЕГО 12

4 Модуль 
1.Специфика социальных технологий. 1 час
2. Актуальные и перспективные медицинские технологии 3 Д проектирование. 2 часа
3. Нанотехнологии 2 часа.
4. Электроника. 2 часа.
5. Фотоника. 1 час.
6. Технологическое развитие цивилизации. Инновационные предприятия. Трансфер технологий. 2 часа.
7. Современные технологии обработки материалов 1 час.
8. Роль метрологии в современном производстве. Техническое регулирование 1 час.
ВСЕГО 12 часов.

Цели программы

Организация занятий по технологии с использованием разработок  позволит задать вектор развития обучающихся с упором на формирование у них алгоритмического, абстрактного и инженерного мышления. Развитие креативного мышления (дизайн-мышление, ТРИЗ и др .), оптимизировать базовые технологии в зависимости от ситуации, проводить анализ возможности использования альтернативных ресурсов и т . п .

Результат программы

В результате реализации программы обучающиеся будут знать:


• Как вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания (идентификация себя как полноправного субъекта общения, готовность к конструированию образа партнёра по диалогу, готовность к конструированию образа допустимых способов диалога, готовность к конструированию процесса диалога как конвенционирования интересов, процедур, готовность и способность к ведению переговоров);

В результате реализации программы обучающиеся будут уметь:


• Анализировать существующие и планировать будущие образовательные результаты;
• Ставить цель и формулировать задачи собственной образовательной деятельности с учётом выявленных затруднений и существующих возможностей;
• Выстраивать жизненные планы на краткосрочное будущее (определять целевые ориентиры, формулировать адекватные им задачи и предлагать действия, указывая и обосновывая логическую последовательность шагов);
• Выбирать из предложенных вариантов и самостоятельно искать средства/ресурсы для решения задачи/достижения цели;
• Составлять план решения проблемы (описывать жизненный цикл выполнения проекта, алгоритм проведения исследования);
• Определять потенциальные затруднения при решении учебной и познавательной задачи и находить средства для их устранения;
• Описывать свой опыт, оформляя его для передачи другим людям в виде алгоритма решения практических задач;
• Планировать и корректировать свою индивидуальную образовательную траекторию;
• Оценивать свою деятельность, анализируя и аргументируя причины достижения или отсутствия планируемого результата;
• Фиксировать и анализировать динамику собственных образовательных результатов;
• Соотносить реальные и планируемые результаты индивидуальной образовательной деятельности и делать выводы о причинах её успешности/эффективности или неуспешности/неэффективности, находить способы выхода из крити

Материально-техническая база

Учебный кабинет по предметной области «Технология»;
Открытое пространство (помещение) для проектной деятельности .
3D-оборудование (учебная модульная станция со сменными головками для
3D-печати, лазерной гравировки и резки с ЧПУ)
Зеркальный фотоаппарат с объективом.
Квадрокоптер "пионер мини"
Квадрокоптер (компактный дрон с 3-осе-вым стабилизатором)
Шлем виртуальной реальности
Ноутбук для шлема виртуальной реальности
Штангенциркуль с цифровым отсчётным устройством
Дрель-шуруповёрт
Гравёр в кейсе
Лобзик электрический
Клеевой пистолет
Нож канцелярский MATRIX