Программа "Основы 3D моделирования"

Личностные результаты:

-       формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности, обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

-       формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;

-       развитие осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам при работе с графической информацией;

-       формирование коммуникативной компетентности в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.

Метапредметные результаты:

-       умение ставить учебные цели;

-       умение использовать внешний план для решения поставленной задачи;

-       умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

-       умение осуществлять итоговый и пошаговый контроль выполнения учебного задания по переходу информационной обучающей среды из начального состояния в конечное;

-       умение сличать результат действий с эталоном (целью);

-       умение вносить коррективы в действия в случае расхождения результата решения задачи с ранее поставленной целью;

-       умение оценивать результат своей работы с помощью тестовых компьютерных программ, а также самостоятельно определять пробелы в усвоении материала курса.

Предметные результаты:

-       умение использовать терминологию моделирования;

-       умение работать в среде графических 3D редакторов;

-       умение создавать новые примитивные модели из имеющихся заготовок путем разгруппировки-группировки частей моделей и их модификации;

-       умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

-       владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

-       умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации,

устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

-       умение создавать, применять и преобразовывать графические объекты для решения учебных и творческих задач;

-       умение   осознанно   использовать    речевые   средства    в    соответствии   с    задачей коммуникации;

-       поиск и выделение необходимой информации в справочном разделе учебников;

-       владение устной и письменной речью.