Программа "Подвижные игры"

Все дети любят играть, больше всего их привлекают подвижные игры. В них ярко отражается образ жизни людей, их быт, представление о чести, смелости, мужестве, желание обладать ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений, позволяют проявлять смекалку, выдержку, творческую выдумку, находчивость, волю, стремление к победе. Подвижные игры способствуют совершенствованию двигательной координации, мышечной активности, физического равновесия, а также развитию подвижности, ловкости, активности и быстроты реакций. Более того, все подвижные игры имеют занимательный характер, тем самым настраивая ребёнка на позитивное восприятие мира, на получение положительных эмоций.

преподаватели

Петрова Елена Павловна, педагог дополнительного образования, учитель начальных классов.

Образование: Иркутский государственный педагогический институт, 2006 г. Повышение квалификации: 2017, "Проектирование образовательного процесса на уровне начального общего образования в условиях реализации ФГОС".

Токарева Наталья Владимировна, педагог дополнительного образования, учитель начальных классов.

Образование: Иркутский государственный педагогический институт, 1988 г. Повышение квалификации: 2017, "Проектирование образовательного процесса на уровне начального общего образования в условиях реализации ФГОС".

Черкашина Татьяна Ивановна, педагог дополнительного образования, учитель начальных классов.

Образование:  Иркутский государственный университет, 2006 г. Повышение квалификации:2019, Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования "Институт развития образования",  «Инновационные образовательные технологии реализации ФГОС начального общего образования». 

Вахтина Анастасия Александровна, педагог дополнительного образования, учитель начальных классов.

Образование:  Иркутский государственный университет, 2007 г. Повышение квалификации:  2019, Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования "Институт развития образования" «Инновационные образовательные технологии реализации ФГОС начального общего образования». 

Молчанова Светлана Сергеевна, педагог дополнительного образования, учитель начальных классов.

Образование: Иркутский государственный педагогический институт, 1991 г. Повышение квалификации: 2016, Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования "Институт развития образования" «Инклюзивное обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями в условиях общеобразовательной школы».

Свирко Юлия Александровна, педагог дополнительного образования, учитель начальных классов.

Образование: ФГБОУ ВПО "Восточно-Сибирская государственная академия образования", 2014 г. Повышение квалификации: 2020, ГАУ ДПО ИРО, "Новый предмет «Русский родной язык и литературное чтение: содержательные и методические аспекты".

Мелкоступова Наталья Леонидовна, педагог дополнительного образования, учитель начальных классов.

Образование: Усолье-Сибирское педагогическое училище, 1990 г. Повышение квалификации: 2019, Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования "Институт развития образования" "Инновационные образовательные технологии реализации ФГОС НОО".

Житникова Татьяна Геннадьевна, педагог дополнительного образования, учитель начальных классов.

Образование: ИГПК №1, 2000 г. Повышение квалификации: 2019, Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования "Институт развития образования" - "Инновационные образовательные технологии реализации ФГОС начального общего образования". 

Федорова Лариса Михайловна, педагог дополнительного образования, учитель начальных классов.

Образование: Иркутский государственный педагогический институт, 1984 г. Повышение квалификации: 2019, Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования "Институт развития образования" - "Проектирование службы школьной медиации в образовательной организации".

Караваева Светлана Юрьевна, педагог дополнительного образования, учитель начальных классов.

Образование: НГПУ, 1988 г. Повышение квалификации: 2019, ГАУ ДПО ИРО "Инновационные образовательные технологии реализации ФГОС начального общего образования".

Остапенко Оксана Валерьевна, педагог дополнительного образования, учитель начальных классов.

Образование: Тулунское педагогическое училище г. Тулун, 1988г. 

Зырянова Светлана Владимировна, педагог дополнительного образования, учитель начальных классов.

Образование: Иркутский государственный педагогический институт, 1977 г. Повышение квалификации: 2017, Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования "Институт развития образования" - "Проектирование образовательного процесса на уровне начального общего образования в условиях реализации ФГОС".

Бахтина Анастасия Валерьевна, педагог дополнительного образования, учитель начальных классов.

Образование: Иркутский государственный педагогический институт, 1996 г. Повышение квалификации: 2016, Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования "Институт развития образования" - "Проектирование образовательного процесса на уровне начального общего образования в условиях реализации ФГОС".

Бурдыко Екатерина Михайловна, педагог дополнительного образования, учитель начальных классов.

Образование: высшее, ЧГПИ, 1987 г. Повышение квалификации: 2019 г., Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования "Институт развития образования", тема «Инновационные образовательные технологии реализации ФГОС начального общего образования».

Левчук Ирина Александровна, педагог дополнительного образования, учитель начальных классов.

Образование: высшее, Иркутский государственный педагогический институт, 2020г.

Расписание

Занятия проводятся 1 раз в неделю по 40 минут

Содержание программы

Один год обучения, 34 часа.

  • Игры с бегом (общеразвивающие игры): 6 часов;
  • Игры с мячом: 5 часов;
  • Игра с прыжками (скакалки): 5 часов;
  • Игры малой подвижности (игры на развитие внимания; для подготовки к строю; с лазанием и перелазанием; правильной осанки): 6 часов;
  • Эстафеты: 6 часов;
  • Народные игры: 6 часов.

Цели программы

Сформировать у младших школьников мотивацию сохранения и приумножения здоровья средством подвижной игры.

Результат программы

В результате освоения программы обучающиеся достигнут следующих результатов:

  • Укрепят здоровье
  • Повысят физическую подготовленность
  • Получат двигательный опыт
  • Разовьют физические качества, силу, быстроту, выносливость
  • Сформируют личностные качества: наблюдательность, мышление, внимание, память, воображение.

Материально-техническая база

  • мячи
  • скакалки

Стоимость

обучение по программе бесплатное