Программа "Роботы 1 уровень"

С помощью наборов серии LEGO® Education SPIKE™ обучающиеся строят действующие модели механических устройств, выполняют естественнонаучные эксперименты, осваивают основы информатики и алгоритмизации, компьютерное управление и робототехнику.

Действия роботов определяются программами, которые разрабатываются на настольном компьютере с помощью программного обеспечения LEGO® Education SPIKE™ .

преподаватели

Юсупова Анжелика Игоревна окончила "Братский государственный университет" по специальности "Лесоинженерное дело" в 2016 году, курсы переподготовки "Братский педагогический колледж" по специальности "учитель начальных классов" в 2018 году, повышение квалификации "учитель биологии и химии" 2019 год

Содержание программы

Содержание программы

Раздел 1. Входной контроль (1 час)

Раздел 2. Вводные занятия. (2 часа)

Знакомство.

Виды конструкторов по типу соединения.

Раздел 3.Введение в робототехнику. (2часа)

Знакомство с понятиями

«Механизм», «Автомат»,

«Робот». Три закона робототехники.

Раздел 4. Знакомство с конструктором. (2 часа)

Виды деталей, крепежных элементов, колес.

Типы соединений и креплений

Раздел 5. Механизмы. (2 часа)

Механическая передача, виды механической передачи.

Ременная, фрикционная передачи.

Раздел 6. Моторные механизмы. (4 часа)

Источники питания.

Электродвигатель.

Тягловые машины.

Обзоры соревнований по робототехнике

Раздел 7. Промежуточная аттестация (1 час)

Раздел 8. Управление роботом. (5 часов)

Знакомство с понятием «Контроллер».

Обзор среды программирования, введение понятия «Алгоритм».

Мобильный робот и его управление.

Знакомство с датчиками.

Раздел 9. Первые шаги. (4 часа)

Сборка и программирование элементарных моделей.

Раздел 10. Помощник Майло. (4 часа)

Первые проекты.

Сборка и программирование моделей с датчиками.

Раздел 11. Создание проектов с пошаговой инструкцией (15 часов)

Раздел 12. Решение открытых проектов на базе материалов LEGO® Education SPIKE™(16 часов)

Раздел 13. Проектно-конструкторская деятельность. (9 часов)

Раздел 14. Итоговая аттестация (1 час)

 Итоговое тестирование

Цели программы

  Формирование интереса к техническим видам творчества, развитие конструктивного мышления средствами робототехники

Результат программы

Планируемые результаты

Обучающиеся должны знать:

·                    простейшие основы механики;

·         виды конструкций однодетальные и многодетальные, неподвижное соединение деталей;

·         технологическую последовательность изготовления несложных конструкций.

 

Обучающиеся должны уметь:

·         с помощью учителя анализировать, планировать предстоящую практическую работу, осуществлять контроль качества результатов собственной практической деятельности;

●        самостоятельно определять количество деталей в конструкции моделей;

●        реализовывать творческий замысел.

Личностные результаты: изучения курса «Робототехника» является формирование следующих умений:

●        оценивать жизненные ситуации (поступки, явления, события) с точки зрения собственных ощущений (явления, события), в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить как хорошие или плохие;

●        называть и объяснять свои чувства и ощущения, объяснять свое отношение к поступкам с позиции общечеловеческих нравственных ценностей;

●        самостоятельно и творчески реализовывать собственные замыслы

Метапредметные изучения курса «Робототехника» является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

Регулятивные УУД:

●        уметь работать по предложенным инструкциям.

●        умение излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений.

●        определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя;

Познавательные УУД:

●        определять, различать и называть детали конструктора,

●        конструировать по условиям, заданным взрослым, по образцу, по чертежу, по заданной схеме и самостоятельно строить схему.

●        ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного.

●        перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса, сравнивать и группировать предметы и их образы;

Коммуникативные УУД:

●        уметь работать в паре и в коллективе; уметь рассказывать о постройке.

●        уметь работать над проектом в команде, эффективно распределять обязанности.

Материально-техническая база

Базовый набор LEGO Education SPIKE Prime,отдельный оборудованный кабинет, ноутбук, мультимедийный проектор