Программа «Калейдоскоп»

Различные виды продуктивной деятельности, в частности применение нетрадиционных технологий, экспериментирование влияет на развитие способностей к творчеству. Рисовать дети начинают рано, они умеют и хотят фантазировать. Но желание творить у старших дошкольников пропадает, если у них что- то не получается, если они плохо освоили какие–то приемы, появляется страх что не получится. А программа, через применение разных нетрадиционных способов и техник, через экспериментирование в изобразительной деятельности помогает ребенку раскрыть все свои способности.

Педагоги

Свердлова Елена Борисовна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории.

Стаж педагогической работы - 42 года.

Образование среднее профессиональное Братское педагогическое училище, специальность  «Воспитание в дошкольных учреждениях» , квалификация «Воспитатель дошкольных учреждений».

Курсы повышения квалификации: Муниципальное автономное учреждение информационно-методический центр г. Томска, по теме «Зеленые аксиомы» в экологическом образовании дошкольников» 72 часа, 2019 год.

Содержание программы

Один год обучения, 28 часов:

  • Введение. Знакомство со свойствами художественных материалов, с основными цветами солнечного спектра (количество часов - 8);
  • Тёплые и холодные цвета, получение многообразных оттенков цвета (количество часов - 8);
  • Знакомство с понятием тон в живописи (количество часов - 2);
  • Работа с акварелью и гуашь, правила смешивания красок (количество часов - 10).

 

 

Цели программы

Развитие визуального мышления, художественно-творческих способностей дошкольников, пространственных представлений, сенсорных способностей, образного мышления и воображения на основе цветовосприятия.

Результат программы

В результате освоения программы обучающиеся будут уметь:

  •  смешивать цвета;
  •  правильно определять и изображать цвет;
  •  смешивать основные краски для получения более холодного и теплого оттенков;
  •  правильно работать красками – разводить и смешивать краски, ровно закрывать ими нужную поверхность (не выходя за пределы очертаний этой поверхности);
  •  верно, и выразительно передавать в рисунке форму, основные пропорции, общее строение и уметь изменять цвет предметов в зависимости от освещения.

знать:

  • свойства красок;
  • ачальные сведения о средствах выразительности и эмоционального воздействия рисунка (линия, композиция, контраст света и тени, сочетания оттенков цвета, колорит и т.д.)

  •  делении цветового круга на группу теплых цветов (желтый, оранжевый, красный) и группу холодных цветов (синий, зеленый, фиолетовый).

Материально-техническая база

- Персональный компьютер;

- Телевизор;

- Подборка видео материалов, презентаций, иллюстраций, игр в компьютере;

- Цветные карандаши, фломастеры, восковые мелки, ножницы, цветная бумага, бросовый и природный материал.