Программа «Проекты по современному естествознанию»

Предполагается выполнение проектов в сфере естественных наук и математики. Они могут носить исследовательский характер либо быть инженерными, связанными с наукой.

Курс состоит из теоретических и практических занятий. В ходе практики выполняются запланированные эксперименты, проводится анализ данных, ведется подготовка к защите проектов на Всероссийских конкурсах в различных форматах. Теоретическая подготовка формирует у учащихся целостное представление, повышает их мотивацию к самообразованию и углубленному изучению предметов.

Ученики познакомятся с лучшими примерами проектов школьников в области современного естествознания, математики, IT и инженерии. Возможными карьерными траекториями, и опытом ребят, которые успешно закончили обучение в лаборатории и учатся в ведущих вузах России. В нашей лаборатории мы (весь коллектив преподавателей и научных консультантов) стремимся

  • пробудить интерес к современному естествознанию и новейшим технологиям, включая нанотехнологии;
  • познакомить с актуальными научными или инженерными задачами;
  • дать практический опыт работы в исследовательской лаборатории;
  • сформировать навыки работы на современных приборах и в программах;
  • развить навыки постановки, проведения, обработки и анализа эксперимента;
  • дать возможность развить и проявить свои способности в проектной деятельности и в олимпиадном движении;
  • почувствовать себя в роли ученого и инженера, и в ходе деятельности профессионально самоопределиться;
  • показать необходимость самообразования, развития и личностного роста;
  • создать атмосферу ценности человеческого общения и работу в команде единомышленников.

За десять лет работы ЛАРНИТ (и ранее Лаборатории нанотехнологий) выполнили свои проекты около 150 победителей Всероссийских и региональных конкурсов проектных работ с проектами по естествознанию и нанотехнологиям, в числе которых «Ученые будущего», «Балтийский научно-инженерный конкурс», «Юниор» междисциплинарной олимпиады «Нанотехнологии. Прорыв в будущее», конкурсов «Школьной лиги Роснано» и научно-инженерных профилей олимпиады НТИ.

Педагоги

Ржечицкий Александр Эдвардович, педагог дополнительного образования

Образование: высшее

  • Иркутский государственный университет, физик, преподаватель, 1988 год.

Достижения:

  • ведущий специалист ЦМИТ «STEM-Байкал» по направлениям химия и нанотехнологии, микроэлектроника и схемотехника;
  • член жюри конференции проектных работ школьников и студентов «Удивительный мир»;
  • автор более 20 научных статей и патентов.

Курсы повышения квалификации:

  • АЦ ИГУ «Управление качеством образования. Основы проектной деятельности в области естествознания и нанотехнологий», 2015;
  • ИГУ «Непрерывное образование. Цифровые технологии сквозной экономики», 2019.

Содержание программы

Один учебный год, 147 часов

Введение в проектную деятельность. (количество часов — 3);

Знакомство с примерами проектов школьников в области современного естествознания, математики, IT и инженерии.  (количество часов — 9);

Введение в проектирование исследовательских  и инженерных проектов (количество часов — 9);

Введение понятий дорожных карт проектов (количество часов — 9);

Знакомство с направлениями различных  конкурсов и конференций  (количество часов — 9);

Особенности постерной защиты проекта, и защиты с презентацией (количество часов — 6);

Практическая работа над своим проектом (количество часов — 72);

Подготовка проекта к презентации и защите (количество часов — 30).

Цели программы

Активизация поисковой активности школьников в области современного естествознания и научной деятельности, расширение представлений о современной науке и технологиях, методах научного исследования и освоение практических навыков работы в исследовательской лаборатории.

Результат программы

В результате реализации программы обучающиеся будут знать:

  • методы научного познания, его возможности, актуальные задачи науки и техники;
  • границы применимости различных измерительных методик и приборов;
  • многообразие научного познания и возможных направлений исследований;
  • методологию разработки проекта.


В результате реализации программы обучающиеся будут уметь:

  • самостоятельно и дисциплинированно;
  • проводить опыты и эксперименты;
  • анализировать результаты экспериментов;
  • проводить поиск литературы;
  • презентовать результаты работы.


У обучающихся будут развиты следующие личностные качества:

  • самостоятельный поиск и верификация информации;
  • целеустремлённость;
  • критическое мышление;
  • системное мышление;
  • коммуникативные качества.

Особые условия проведения

Для онлайн работы дома учащемуся нужен компьютер или ноутбук с доступом в интернет.

Материально-техническая база

  • Сканирующий зондовый микроскоп NT-MDT NanoEducator II;
  • Сканирующий зондовый микроскоп NT-MDT NanoEducator NE-SPM;
  • Пиролитический реактор CVDomna;
  • Фотоаппарат Canon EOS 1200;
  • Весы электронные A&D (120g) EK-120i;
  • Микроскоп биологический исследовательский Steindorf 370-BF-Hg/HAL-R6;
  • Электронный термометр Testo Testo;
  • Электронный термометр Сhecktemp;
  • Портативный кондуктометр Hanna Instruments HI98308;
  • Портативный кондуктометр Hanna Instruments DIST;
  • Микроскоп оптический школьный;
  • Цифровой мультиметр «Сигнал Electronics» DT930N;
  • Видеокамера Panasonic
  • Металлографический оптический микроскоп 40х-400х с фотоаппаратом;
  • Металлографический оптический микроскоп 50х-1500х с фотоаппаратом;
  • Вискозиметры лабораторные;
  • Осциллограф;
  • Водяная баня Liop;
  • Водяная баня LT34;
  • Нагревательная плитка;
  • Магнитная мешалка IKA;
  • Ультразвуковая ванна Elma;
  • Сушильный шкаф лабораторный;
  • Гомогенизатор лабораторный;
  • Лабораторный источник питания с набором проводов и зажимов;
  • Рефрактометры карманные;
  • Рефрактометр лабораторный;
  • Дистиллятор;
  • Спектрофотометр Leki 1201;
  • Пресс гидравлический;
  • Сосуд Дьюара;
  • Вытяжная система, с зондом, вентилятором и трубами;
  • Диспергатор лабораторный вертикальный со штативом и зажимами;
  • Эксикаторы;
  • Электронный термометр;
  • Портативный кондуктометр Hanna Instruments;
  • Весы электронные Ohaus Scout Pro (600g);
  • Дозатор пипеточный Thermo Scientific (ЛЕНПИПЕТ);
  • pH-метр, карманный;
  • pH-метр-иономер со сменными электродами;
  • Наборы для сборки молекул (биохимия, органические вещества);
  • Штативы лабораторные;
  • Калориметры карманные;
  • Весы прецизионные;
  • Ручные инструменты, принадлежности для хранения образцов и материалов;
  • Лабораторная посуда;
  • Осветители;
  • Фотооборудование и аксессуары для фото и видео лаборатории;
  • Хим. реактивы и материалы;
  • Лабораторная мебель;
  • Компьютеры

Стоимость

Обучение по программе бесплатное.