В процессе прохождения курса у подростков будут сформированы не только инженерные навыки моделирования, конструирования, программирования и эксплуатации БПЛА, но умения планировать и организовывать работы над разноуровневыми техническими проектами. Обучающиеся смогут сделать в дальнейшем осознанный выбор вида деятельности в техническом творчестве или профессии: инженер-конструктор, инженер-технолог, проектировщик, программист БПЛА, оператор БПЛА.
преподаватели
Погребная Татьяна Алексеевна, педагог дополнительного образования.
Педагогический стаж 3 года.
Образование:
- высшее, Иркутский педагогический университет г. Иркутска, 2006 год.
Повышение квалификации:
- ООО "Центр инновационного образования и воспитания", "Цифровая грамотность педагогического работника", 2020 год;
- ГАУ ДПО ИРО, "Информационная безопасность детей как условие позитивной социализации", 2020 год.
Расписание
2021 - 2022 учебный год:
Пятница 16.50-18.20
Содержание программы
Один год обучения, 68 часа:
- Кейс 1. Проектируем идеальное VR-устройство – 42 часов
- Кейс 2.«Калькулятор» - 8 часов
- Кейс 3. Программирование автономных квадрокоптеров – 18 часов
Цели программы
Формирование уникальных Hard- и Soft-компетенций по работе с VR/AR технологиями и в области программирования и аэротехнологий через использование кейстехнологии.
Результат программы
По окончании курса обучающиеся будут знать:
- ключевые особенности технологий виртуальной и дополненной реальности;
- принципы работы приложений с виртуальной и дополненной реальностью;
- перечень современных устройств, используемых для работы с технологиями, и их предназначение;
- основной функционал программ для трёхмерного моделирования;
- принципы и способы разработки приложений с виртуальной и дополненной реальностью;
- основной функционал программных сред для разработки приложений с виртуальной и дополненной реальностью;
- особенности разработки графических интерфейсов.
- основные алгоритмические конструкции;
- принципы построения блок-схем;
- принципы структурного программирования на языке Python;что такое БПЛА и их предназначение;
уметь:
- настраивать и запускать шлем виртуальной реальности;
- устанавливать и тестировать приложения виртуальной реальности;
- самостоятельно собирать очки виртуальной реальности;
- формулировать задачу на проектирование исходя из выявленной проблемы;
- пользоваться различными методами генерации идей;
- выполнять примитивные операции в программах для трёхмерного моделирования;
- выполнять примитивные операции в программных средах для разработки приложений с виртуальной и дополненной реальностью;
- компилировать приложение для мобильных устройств или персональных компьютеров и размещать его для скачивания пользователями;
- разрабатывать графический интерфейс (UX/UI);
- разрабатывать все необходимые графические и видеоматериалы для презентации проекта;
- представлять свой проект;
- составлять алгоритмы для решения прикладных задач;
- реализовывать алгоритмы на компьютере в виде программ, написанных на языке Python;
- применять библиотеку Tkinter;
- отлаживать и тестировать программы, написанные на языке Python;
- настраивать БПЛА;
- представлять свой проект.
Особые условия проведения
Ограничений в приеме обучающихся нет
Материально-техническая база
Занятия проводятся в центре образования цифрового и гуманитарного профилей "Точка роста" с использованием компьютеров, принтера, квадракоптеров